黄山学院林学森林生态学样卷参考答案.docVIP

黄山学院 学年度第 一 学期 《森林生态学》 本 科 期末试卷 A/B 时间120分钟 试卷编号: 生环院 系 班 姓名 学号 得分 一、填空题 每小题1分，共20分 1、生态、经济、社会；2、气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子； 3、植物的生长取决于那些处于最少量的营养元素；4、森林死地被物、林木根系、依靠森林生存的特有生物；5、红树林；6、高位芽植物、植物休眠芽在不利生长季节的位置；7、自然传播、人为传播；8、用来表示某个种在群落中的地位和作用的综合数量指标、重要值＝相对密度＋相对频度＋相对优势度。9、种的数目、种的均匀度；10、定居、竞争、反应 ；11、红橙、绿；12、经度地带性、纬度地带性、垂直地带性；13、生产者、消费者和分解者；14、光补偿点；15、互利共生；16、随机分布、均匀分布、集群分布；17、生态密度；18、常绿阔叶；19、高；20、阳光。 二、判断题（每小题1分，共15分） 森林群落交错区k 对策种的特征是个体大，寿命长，低出生率，低死亡率，高的竞争能力，对每个后代的巨大投资， r 对策种个体小，寿命短，高出生率，高死亡率，对后代不注意其质量，更多的是考虑其数量，适应性强，不易灭绝。 2、温度因子和光因子一样存在昼夜之间及季节之间温度差异的周期性变化, 称节律性变温。温度的周期性变化,对生物 的生长发育、迁移、集群活动等有重要影响。 1 昼夜变温对许多动物的发育有促进 作用;植物生长与昼夜温度变化的关系更为 密切,对种子萌发和植物的生长起到促进作用,形成植物的温周期现象。 2 变温对于植物体内物质的转移和积累具有良好的作用。 3 生物长期适应于一年中温度的寒暑节律性变化,形成与此相适应的生物发育节律称为物候。 3、生物多样性指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。生物多样性包括三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 保护生物多样性的意义：生物多样性具有多方面的价值：直接经济价值；间接经济价值（环境调节、生态服务及教育及科学研究）；选择价值；存在价值等。 4、森林群落的退化过程其实是森林群落的逆行演替过程，该过程有如下特征：群落结构简单化；群落生产力逐渐降低；群落环境湿生化或旱化；对土地的利用不充分，对环境的影响作用减弱；物种多样性降低。 森林群落的恢复过程实际是森林群落的进展演替过程，该过程有如下特征：土壤顺行发展，厚度增加，肥力提高；对环境具有强烈的改造作用，形成特有的群落环境；群落向中生化的方向发展；森林群落结构日趋复杂化；物种多样性增加，群落生产力提高。 5、（1）陆地：大气二氧化碳经陆生植物光合作用进入生物体内，经过食物网内各级生物的呼吸分解，又以二氧化碳形式进入大气。另有一部分固定在生物体内的碳经燃烧重新返回大气。 （2）水域：溶解在水中的二氧化碳经水生植物光合作用进入食物网，经过各级生物的呼吸分解，又以二氧化碳形式进入水体。 （3）水体中二氧化碳和大气中二氧化碳通过扩散而相互交换，化石燃料燃烧向大气释放二氧化碳参与生态系统碳循环，生物残体也可沉入海底或湖底而离开生态系统碳循环。 1