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网络环境下的大学生思想政治工作创新研究 　　【摘要】在迅速发展的网络环境中，大学生也逐渐地被网络所包围被受其影响。而网络自身特性决定了它具有双重的影响作用，在大学生思想政治工作中它既带来了良好的机遇，同时又提出了严峻考验。因此，在网络环境下就要求高校思想政治工作者要重新审视这一环境，最大程度减少网络环境带来的冲击，并很好的把握其所带来的机遇进行思想政治工作创新，将网络环境“为我所用”。 　　【关键词】网络环境；思想政治工作；创新；大学生 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）01―0437-02 　　随着网络技术的迅速发展和普及，人们的日常生活、学习、工作与思维等各个方面皆受到了网络的影响。在网络虚拟的空间里，人与人的交往没有了责任也没有了义务。特别是现如今青年学生日渐成为了上网的主体，网络对其造成的负面影响也逐渐显现出来，这就为高校思想政治工作的顺利开展形成了阻碍。因此，高校如何在网络环境下应对挑战，进行大学生思想政治工作的创新，使网络服务于思想政治工作，成为了高校思想政治工作者重点关注研究的课题。 　　一、网络环境对大学生造成的积极影响与消极影响 　　1、对大学生的积极影响 　　第一，正确合理的利用网络，能够在极大程度上激发大学生的创新意识。源于传统教育模式影响，不论是在学生的思维、还是创新能力的发展方面都受到着不同程度的限制。而在网络环境下，大学生在网络中寻找到以一个能够广阔开发思维的空间。在网站浏览过程中，大学生能够就某个问题、话题提出自己的观点而不受限制，这样他们就能不依靠他人进行独立的思考。同时，大学生还能够在浏览中查看到他人各自不同的观点，开拓眼界，对于这些观点他们能够进行独立的分析、判断。如此一来，大学生的思维不会再受到传统文化的束缚，得以发展，又能够同时锻炼、培养他们创新意识和能力。 　　第二，利用网络途径交流，有利于大学生心理健康。当前大学生所受到的来自于各方面的压力越来越大，这就对其心理健康造成了不良影响。而且在现实生活中，他们往往会出于这样或那样的原因无法倾诉、找不到能都倾诉之人。而由于网络的虚拟特性，网络世界中没有了时空的限制，人与人之间更能够畅所欲言，倾诉衷肠。如此大学生的压力、紧张等心理就得到了疏解。另外，在这个平等的空间里，真诚交流的过程中，大学生也能够确定自我价值，不断地提高自我评价，这样在生活中就越来越积极向上，从而形成了健康向上的心理。 　　2、对大学生产生的消极影响 　　第一，虚拟的网络左右了大学生判断道德的能力。网络由于它的虚拟特性，决定了它与社会现实的脱离。在网络世界中一切都可以说是不真实地，每个人在这里都可以虚拟自己、重构自己，不用顾忌他人的眼光与指责。大学生还都处于不能很好地进行自我道德约束的时期，因此出于对网络文化的好奇或是为满足自己的欲望，他们很容易做出超越道德底线甚至是会导致严重后果的事情来。在网络世界中，没有了条条框框的约束，大学生可以任性妄为，肆意放纵，最终使大学生失去了判断道德的能力。 　　第二，对大学生的思想意识形成负面引导。大学生无论是他的人生观、世界观还是价值观，实际上还都没有完全的形成，仍然是处于形成阶段。他们能够轻易的接受新鲜事物，同时也很容易被错误引导。网络他所提供的信息，既有有价值的信息，也存在着垃圾信息。当大学生浏览到垃圾信息，其错误的、不健康的、消极观念会对大学生造成严重影响，导致那些意志力薄弱的大学生沉迷于网络、排斥现实、思想低沉甚至扭曲。 　　二、网络环境给思想政治教育工作带来的机遇与挑战 　　网络它具有两面性，在大学生的思想政治教育工作中，它被看做双刃剑，意味着它既为思想政治教育工作带来机遇，同时还有严峻的挑战存在。 　　1、网络环境所带来的机遇 　　第一，网络使教育内容得以丰富。在传统的教育模式中，思想政治工作是一项单向的灌输工作，是教师通过讲述向学生传递知识与信息，这种方式缺少了师生问的互动、忽略了学生的反馈信息。并且教师所掌握的信息与知识是十分有限的，这就会影响思想政治工作的感染了。而网络则不同，它是继报纸、广播、电视之后的第四媒体，网络可以快速有效地集中各地信息，信息量大、更新及时又可共享。利用网络平台，教育者能够及时挖掘针对性信息，不断的更新、丰富思想政治教育工作的内容，寻找出最佳的教育方针，进而扭转当前被动的思想政治教育工作局面。 　　第二，有利于高校思想政治教育针对性的提高。高校思想政治教育的恒久主题就是针对性的提高。实现这个目标的前提就是首先要对学生有充分的认识和了解，掌握学生的思想方式，洞察学生真实地思想波动，并将了解到得同实际的工作相结合。由于网络环境的出现它为高校进行大学生思想政治工作构建了一个新的平台，有利于工作开展。与传统的教学模