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闽北新晋本科院校数字电子技术课程现状调查及问题分析 　　摘 要 文章以闽北新晋本科院校电子类专业师生为对象，采用问卷方式对数字电子技术课程的培养目标、教学方法、学生学习能力、学生成绩等方面进行调查，统计结果并分析得出结论，对存在的主要问题提出相应对策或解决方案。 　　关键词 新晋本科 数字电子技术 问卷调查 专业基础课 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Investigation and Analysis of Status and Problems of the New Undergraduate Colleges Digital Electronic Technology Course 　　HAN Yangyang 　　（School of Electromechanical Engineering， Wuyi University， Wuyishan， Fujian 354300） 　　Abstract The investigation object is the electronics professional teachers and students of new undergraduate colleges. By means of questionnaire; investigates the digital electronic technology course training target， teaching method， the learning ability of students， student achievement. The thesis counts result， analyzes and provides the corresponding countermeasures and solutions to existing problems. 　　Key words new undergraduate colleges; digital electronic technology; questionnaire survey; professional basic course 　　0 引言 　　随着我国经济社会的不断发展，高等教育事业也进入了快速发展期，随着教育规模不断地扩大，一些优秀的专科学校或地方的师范院校，通过资源的整合、师资和硬件的投入等努力，跨入了本科院校的行列。这些新晋的本科院校对当地的经济、社会发展发挥着积极的影响和促进作用。但从其发展现状来看，无论在本科办学的经验、理念、实践及质量等方面都较一般本科院校具有一定的差距和不足。以数字电子技术课程为例，对闽北新晋本科院校的专业基础课的现状进行调查，对所呈现的问题提出相应对策及一些发展设想就显得十分必要，这是关系到新晋本科院校的存储和发展问题，意义十分重大。① 　　1 现状调查 　　电子类专业一般对理论和实践均要求较高，只有全面、牢固地掌握有关的基础理论知识，才能在实践中很好的运用及创新。专业基础课安排在公共基础课之后，专业课之前，具有承上启下的作用，地位十分重要。数字电子技术这门课程是工科的电子、通信、电气等相关专业重要的必修专业基础课，学生通过该课程的学习，能为后续的专业课程打下良好的基础，以它为例进行调查及分析具有很强的代表性。 　　1.1 调查对象 　　问卷1的调查对象为闽北新晋本科院校电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化三个专业的大二学生，问卷按班级发放并回收的共283份。问卷2的调查对象为闽北新晋本科院校内讲授过或正在讲授数字电子技术课程的教师13人（其中理论课教师11人，实验员2人）。 　　1.2 问卷设计 　　问卷1、2均由基本信息和问题两部分组成，问卷1的基本信息主要涉及性别、专业、任课教师等;问题部分由8个选择题和1个开放性问题组成。选择题目主要包括对数字电子技术这门课程学习的态度、能力、兴趣、方法、努力程度和成绩排名等;开放性问题内容：你认为数字电子技术这门课存在哪些不足之处及改进意见。问卷2的基本信息主要涉及性别、年龄、专业、学历等。问题部分由8个选择题和1个开放性问题组成，选择题目主要包括数字电子技术这门课程的教学的学时、培养目标、理论课与实验课设置比例、课程与其他课程的相关性、对学生学习能力评价、教学方法和学生成绩分布等。开放性问题内容：你对数字电子技术这门课程有哪些意见或建议。 　　2 调查结果 　　在回收问卷时随机对被调查的学生和教师进行询问，了解问卷的设计是否合理，还有哪些遗漏的问题，针对这门课程及其它专业基础课的想法等，以期对调查进行完善。回收的问卷结合随机问话内容，在计算机上用EXCEL对数据进行统计。 　　2.1 学生