12综合学科课堂实施方案.docVIP

“德艺融合，职业素养提升”计划 综合学科组课堂实施方案 学校的工作是教书育人，德育是学校教育的核心，学校教育是“育人”而不是“育分”的理念日益深入人心，美国大教育家杜威认为：“学科教学是学校德育的主要途径。”学科教学的任务不仅仅在于传授学科知识，培养学科能力，还应该肩负起塑造学生健全人格，提高学生素质我校以内涵建设与资源整合为突破口，“德艺专融合”的课程体系目标内容民族精神自强不息的求索创新精神；唤起民族自尊心与自信心反对分裂，追求统一热爱中国共产党和社会主义爱国主义的基本态度和立场逐步建立辩证唯物主义观点仪表实施方法 2、课堂教学职中采用“五到位”聚焦课堂。围绕德育目标要到位、突出重点要到位、指导学生要到位、个别辅导要到位、反馈矫正要到位的要求，培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。总体规划，合理安排 教师在传授知识的同时，充分发挥课堂的主渠道作用，全方位地对学生施以不同程度的作为一名教师，在制订学年、学期教学计划时，既要明确知识和能力培养目标，也要明确德育目标。在检查教学效果时，不但要检查知识和能力的落实情况，也要检查德育目标落实情况。 多种渠道，密切配合 　课堂教学是进行德育的主渠道，在教学中德育，要注意优化德育环境。在介绍某些内容时，可利用图表、挂图、教学电影，有时也可采用“请进来，走出去”的办法，校内外结合进行。教学过程中，要注意师生的双向交流，重视引导学生进行自我教育。 关心爱护全体学生，尊重学生人格遵守纪律格操作、认真实验、实事求是严格执行实验室的各项规章制度，指导学生做好实验。认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验.应注意安全，使用玻璃仪器时，当心割破手指。使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时，应该听从指导老师的指导，严格操作步骤。防止以外事故的发生。要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告。废液要倒入废液缸，其它废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，保持实验室的清洁、卫生。经教师检查允许后，方可离开实验室。实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案。紧扣教材，有机渗透根据学科的特点，结合实际在教学中渗透德育教育，让学生在接受知识的同时，受到熏陶与感染，产生体验和共鸣。高中涉及尖端科学技术，教学中可向学生介绍有关最新成就及的最新发展，以激发他们为祖国顽强学习的精神。如在讲授全反射时，渗透着量变质变观点自然地进行了辩证唯物主义教育。优秀历史人物的道德行为如忧国忧民报效祖国勇于进取开拓创新、追求真理不畏艰难、爱岗敬业、勤劳勇敢、戒奢节俭诚实正直等等感染和激励奋发向上陶冶情操，使受教育者从中悟出为人处事的道理，激发学生向真、向善、向美的激情，历史技术高超、艺术精湛科学技术同艺术的完美结合上， 四、学科德育的评价学科德育的评价，既是对德育效果的检验，又是实现德育目标情况的反馈思想道德转化为自己行为，实现言行一致、表里如一。德育教育的实效性评价着眼点学生的思想品德水平的提高和发展，最终落脚点在学生的言行举止上在评价内容上，做到民主评价与自我评价相结合，自我评价与家长和教师互评、师生互评相结合 ?实施方案篇? 3