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2017-06-08 发布于重庆
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132命题与证明教案

金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案科目语文总第 39 节编制教师：吴湘慈授课教师：四年级班授课时间：学习内容 13 白鹅（第一课时）学习目标 1 认识生字8个，会写12个生字，正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。3 初步了解作者描写白鹅高傲的方法，体会白鹅姿态、叫声、步态的高傲。多媒体课件、鸭和鹅头饰及远程网络视频资源导语：同学们，我们都知道动物是我们人类的朋友，从古至今，许多作家妙笔生辉，为它们写下了一篇篇生动的文章。、（出示动画）看到屏幕中的画面你会情不自禁地吟起哪首诗呢？（生齐咏《咏鹅》）、古诗中的白鹅给你留下什么印象？、导入课文，介绍作者出示课文插图1 。板书课题：13 白鹅、检查预习。 1、出示自制课件认读生字： 2 出示自制课件认读词语，并检查对词语的理解情况： 3 出示自制课件根据意思说说文中的词语。颈? 厉? 苟? 吭? 吠? 倘? 脾? 供高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足说说已经理解的词语，五、我会根据意思说出文中的词语：1、东看看，西看看，一点也不拘谨。（）2、形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）3、比喻言行有分寸、有条理。（）4、忍受不了某种麻烦。??? （）5、大模大样地离开。（）颈? 厉? 苟? 吭? 吠? 倘? 脾供高傲郑重局促不安京剧责备邻近毫不相让滋味倘若从容不迫侍候脾气一日三餐空空如也供养不周不胜其烦架子十足扬长而去