14《再见了,亲人》研学案.docVIP

14、《再见了，亲人》研学案 学习小主人： 一、研学导航 1、资料链接： 魏巍，河南郑州人，著名散文家、小说家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1950年底，奔赴朝鲜战场，和志愿军一起生活、战斗。 抗美援朝：朝鲜战争起初是朝鲜半岛上的朝鲜内部旨在争取民族独立，统一国家的内部战争。1950年6月25日，朝鲜战争爆发，7月7日，在苏联缺席的情况下，美国操纵的联合国安理会介入朝鲜内战，派遣联合国军支援南朝鲜抵御北朝鲜进攻。 2、研学目标 （1）有感情地朗读课文，摘录使自己感动的语句。 （2）理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到教育。 （3）领悟课文表达上的特点，体会重点语句对表达情感的作用。 3、研学重难点： 学习课文用具体事例来表达中心的写作方法，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 二、研学过程 1、研学铺垫 （1）将课文读熟读通（至少三遍以上），要求读准字音，读流利。 （2）读记词语，查字典理解不懂的词语：联系上下文和生活实际理解句子，不懂的在书上做好批注。 （3）《再见了，亲人》一课，分别叙述了（ ）同朝鲜（ ）、（ ）、（ ）告别的情景。 （4）在炮火连天的日子里，朝鲜人民为志愿军做了什么？ 。 2、（自主学习+合作探究） 研学问题：文中的什么地方深深感动了你？ （学习提示：自由读课文，用你喜欢的符号划出让自己感动的句子，并抓住关键词，写一写你的感受） （写批注方法：①抓住关键词语 ②联系上下文 ③联系生活实际） 三、研学练习 请你结合搜集到的资料，从课文的字里行间捕捉信息，仿照课文段式，以大娘、小金花或者大嫂的身份写一段送别的话。 例：孩子，我们舍不得你们走……还记得…… 四、研学拓展 1、背诵自己喜欢的段落。 2、推荐阅读：魏巍的作品《依依惜别的深情》、《谁是最可爱的人》 ▲总结评价 课堂表现评价（请在相应的括号内打“√”） 朗读课文 品读课文 小组活动 课堂展示 正确 （ ） 流利 （ ） 有感情（ ） 品味词句（ ） 想象画面（ ） 体会写法（ ） 认真有序（ ） 学会聆听（ ） 积极交流（ ） 有自信（ ） 善表达（ ） 有亮点（ ） 自我评价 优秀（ ） 良好（ ） 还需努力（ ） 小组评价 优秀（ ） 良好（ ） 还需努力（ ）