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2005 年公务员录用考试《行政职业能力测验》 ( 一 ) 试题详解 第一部分言语理解与表达 1 我 们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。 这段文字谈论的是： A 科普文章对作家的依赖 B 科学和文学的互相激励作用 C 科学和文学互相依赖的关系 D 科学发展为文学提供了丰富的素材 【答案】 B 【解析】题干陈述包含两层意思：“科普文章对作家的依赖”，即科学需借助文学去推广普及；同时，“科学发展为文学提供了丰富的素材”，即科学发展促进了文学的发展。 A 项与 D 项由于都只涉及了这两层意思中的一个方面，首先应予以排除。至于 C 项，应该说其表述是不够准确的。科学与文学是相互独立的，科学不依赖文学而存在，文学也不依赖科学而存在，但两者可以相互影响，相互促进发展。 2 在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业 科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整，大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广 50 个优质高产高效品种和 10 项关键技术。这些品种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过 1 亿人次。 这段文字的意思是在强调： A 农民亟需提高科学文化素质 B 国家加大农业和农村经济结构调整 C 发展科技才能提高我国农业的竞争力 D 每年有大量农民接受农村实用技术培训 【答案】 A 【解析】题干最后一句话是结论，之所以要“大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训”，是因为“农民亟需提高科学文化素质”。 B 项没有涉及农业科技与农民科技素质问题，比较容易排除。 C 项是需要提高农民科学文化素质的原因， D 项是提高农民科学文化素质的具体措施，显然都不是作者所强调的。 3 群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”，“公众”评 议，官员面对的是“一群人”，只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。 这段文字的主旨是： A 质疑群众评议的合理性 B 群众的意志要得到合理的引导和约束 C 如何对官员进行有效的监督 D 怎样在群众和上级间达到平衡 【答案】 C 【解析】从“自上而下与自下而上的监督力量有机地结合”这句话，即可排除 A 、 B 、 D 三项，并肯定 C 项。 4 有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已 ，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。 这段文字的主旨是： A 幼儿的健康发展离不开结构游戏 B 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的考法 D 幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏 【答案】 C 【解析】从“教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨”这句话，基本上能排除其余三项。 5 无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。 “基本功训练的凭借”是： A 收入语文教材中的各类作品 B 那些保持原来意义、独立存在的作品 C 整个教材系统中的一个有机组成部分 D 那些不再是原来意义上的、独立存在的作品 【答案】 A 【解析】 B 项错误明显； C 项多了“一个”； D 项所指并非仅仅包括选进语文教材的各类作品，一些编辑后的作品也会使原作品不再是原来意义上的、独立存在的作品。 6 上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较，发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京为最低；而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平显著较低；总体水平而论，