2010年9月优秀教研组优秀备课组优秀教研组长优秀备课组长评选方案.docVIP

通辽一中（北校区） 优秀教研组、优秀备课组、优秀教研组长、优秀备课组长评选方案 为加强教研组、备课组建设，进一步发挥教研组、备课组在学校教学和教研工作中的作用，增强教研组、备课组工作的实效性，以教研带动教师教学观念、教学方法、教学手段的更新和落实，有效地促进教师的专业化发展，使教师群体专业能力不断提升，为教师提供多种学习、实践、反思的机会，总结、推广优秀教研组、优秀备课组的工作经验，特制定本评选方案。 一、评选原则 1、按照优秀教研组、优秀备课组评选条件进行评选。 2 、评选方案公开，评选方式民主，评价结果透明。 3、坚持公平性。面向全体教研组、备课组，以常规检查作参考，以客观事实为依据，以平时检查考核数据来衡量，侧重教研组、备课组的实际工作成效。 4、评选的目的重在引导和鼓励，旨在提升教研组、备课组的内涵建设，促进教师的专业成长。 二、评选对象 高中各年级、初中部、小学部、幼儿园、公教部所有教研组和备课组。 三、评选条件 （一）、优秀教研组评选条件 1、教研组有计划地学习教育教学理论和专业知识，较好地掌握了课程理念，教与学行为转变明显。? 2、遵守学校规章制度，组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。 3、学期初教研组制定的工作计划有明确的目标，符合实际，各项活动安排具体，并能付诸实施，落实到位。 4、在教研组长的带领下，教师能深入钻研课程标准（大纲）、教材，制订各年级的教学进度计划，并按教学进度实施教学。 5、教研活动隔周一次，时间、质量有保证，教师出勤率高。 6、经常开展观摩教学，听课评课、经验交流等活动。每学期组内公开课不少于２次，有听课、评课记录。 7、本组教师能按学校规范化课堂教学要求认真上好每一堂课，善于反思、总结。 8、按学校听课要求，每月教师互相听课、评课不少于4次/人。 9、教研组成员中，老教师能对青年教师传、帮、带；相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习，做到以老带新，以新促老。 10、教研组充分体现骨干教师的作用，积极承担校级公开课、研讨课，在促进伙伴共同进步和教师专业化发展方面效果较好。 11、教研组成员能充分利用现有信息科技设备，具有较强的多媒体辅助教学能力。 12、全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，团队和谐合作，实现教学资源共享，在学校的教研组建设中有示范作用。 13、本组教师能积极参加学校和各级教学指导部门组织的各类教学竞赛，并能组织学生参加各类学科竞赛，取得较好成绩。 14、承担本学科出题任务，及时组织科学考试，进行教学质量分析与反思，分析资料齐全。 15、组内教师无违犯师德规范及严重违背教育教学规律现象发生。　　 16、期末有实事求是的教研组总结。 （二）、优秀备课组评选条件 1、学期初，根据学校的要求制订备课组工作计划，能根据课标要求及学生实际制定教学进度，组内教师制定个人教学计划。 2、每两周一次备课组活动学期不少于10次，能全员参与，按时进行，备课流程规范，讨论问题有针对性和实效性。集体备课做到时间、地点、中心发言人落实，有集体备课活动记录，实效性强，不流于形式。 3、组内教师有完整的教案。教案书写 规范美观、教案内容设计精心，体现集体备课，凸显教学特色。 4、备课组能结合工作实际，自觉学习教育理论，不断更新教育观念，努力掌握新的教学理论、教学手段和方法，能在教学中应用现代教育技术。 5、按学校要求执行备课、上课、作业批改、课外辅导、练习测试等方面的教学常规要求。 6、备课组积极开展课堂教学研讨活动，探索提高课堂效率的途径，形成规范的课堂教学。 7、组内教师学期听课不少于16节，有相应听课记录；积极参加评课活动，记录详实，有针对性的点评。 8、组内有经验的教师能做好培养、指导青年教师的工作，青年教师所上公开课能得到听课老师的指导。 9、组内教师能按时、按质完成期中、期末考试出题、监考、评卷、成绩统计、质量分析等工作。 10、全组教师踊跃参加学习、培训、听课观摩等，不断提高本组教师的教育教学水平。 11、指导学生参加校外各级学科竞赛 获得较好成绩 。 12、能完成学期备课组总结。 13、备课组内团队协作意识和凝聚力强，帮扶结对工作开展得好。 四、评选办法 1 、学部、年级组成优秀教研组、优秀备课组评选小组。 2、准备参评的教研组、备课组，由组长对学期内教研活动情况、常规建设情况、教学检查情况、本组教师素质情况等，进行认真的整理总结，并向学部、年级主任、教务主任提交相关数据和书面总结。 3 、学部、年级评选小组依据优秀教研组、优秀备课组评选条件，参考各项评价数据，进行认真评选，最后向学校教务处推荐优秀教研组、优秀备课组各一个，并附推荐意见和教研组、备课组工作总结，于2010年9月3日前将电子稿传学校教务处邮箱xwjdc@163.com。 4、学校教务处根据学部、教研组和备