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2010年秋五年级语文质量分析
2010年秋五年级语文质量分析
执笔：姜英
一、基本情况
2010年1月19日我校对五年级语文学科进行了集中、封闭式检测及阅卷，两位老师监考，流水阅卷。其中五年级应考123人，实考123人，总分10991分，均分89．％．％1、认真做好质量分析工作。在认真统计、分析班级调研分析的基础上，结合平时教学调研了解到的情况认真做好下期教学培优辅后工作，分析教学中存在的问题、原因，并提出切实可行的改进措施和对策。
2、注重教材研究，加强双基训练。
从本次检测的题型和内容来看，命题把考查学生的基础知识和基本技能摆在十分突出的位置，充分体现了新课程标准的理念：人人学有价值的语文，人人都能获得必需的语文，不同的人在语文上得到不同的发展。
因此在教学中围绕教材，加强基础的训练，不能人为综合变相拔高的“深挖洞”的现象，而应以基础知识的掌握为主，在基础知识、基本方法等方面多做些“广积粮”的工作，防对知识的盲目加深难度。
3、加强实践能力，强化创新意识的培养。
提高每一节课教学效率，探索教学方法，进一步提高学科教学质量。在今后的教学中，力求在40分钟时间内求效益，在常态课的探索中提高教学效率的高效性。
4、加强习作和习作审题训练。
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