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2016下半年四川中学教师资格考试《化学学科知识与教学能力》考试内容 2016下半年四川教师资格证考试公告 四川教师资格证考试辅导资料 《化学学科知识与教学能力》主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业基础知识及基本技能，具备化学学科的实验技 能和方法，了解化学所提供的独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法；掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用；了解化学学科发展的历史和现 状，把握化学学科发展动态；准确理解《义务教育化学课程标准 2011年版 》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化 学学科知识分析和解决实际问题的能力。 2.化学教学设计能力。能根据《义务教育化学课程标准 2011年版 》规定的课程 目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点；学会依据课程标准和 教材制定具体的教学目标；根据不同主题内容的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程； 能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。 3.化学教学实施能力。掌握初中化学教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化 教学环节；掌握化学教学的组织形式和策略；创设生动活泼的教学情景，注意贴近学生的生活，联系社会实际，帮助学生理解和掌握知识和技能；理解初中学生的认 知特点、学习方式及其影响因素，认识初中学生建构化学知识和获得技能的过程；注重科学方法教育，培养学生的科学探究能力，引导学生在学习体验中获得化学学 习的方法；具有运用现代信息技术的能力，合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。具有较强的教学实施能力。 4.化学教学评价能力。了解化学教学评价的基本类型及特点，掌握基本的评价方式；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够运用教学反思的基本方法改进教学。具有初步的教学评价能力。 考试大纲可以在中小学教师资格考试网上下载到。 中学教师资格统考《综合素质》备考资料之材料分析题备考策略 【材料考点】材料分析题的考点在职业理念和职业道德两部分内容中，每部分各出一道题。做材料分析题，就要求对这两大部分的知识点牢牢掌握。职业理念会从三观来出题，材料的问题会要求从某一观或者职业理念的角度来分析材料中老师的行为。关于职业道德的材料分析题也会要求去分析、评述老师的行为，只是两个材料分析题所用到的理论不一样。相比而言，职业道德的材料题比较简单，只需分析材料中教师的行为体现了三爱两人一终身中的哪些即可。而职业理念的材料分析题，就相对复杂一点。如果要求从教育观的角度分析：除了教学观的转变以外还需要考虑材料中是否也体现了素质教育内涵;如果从学生观的角度出题，除了学生观，教育公正和全面发展两点也需要考虑。从教师观出题，回答就相对容易些。除此之外，若要求从职业理念的角度评述，需把三观都考虑。 【解题步骤】第一步，审清题干，明确有几问，回答什么问题，考查哪个理论知识。在明确题目之后，再回归到材料，即第二步。这一步要做的是找到材料中的关键信息，时间为何时，人物有哪些，他们在什么地方，在做什么等，根据这些关键信息的描述来判断是哪个理论知识点。第三步，评述+分条列点，作答全题。在这一步中，首先评述老师的行为是否正确，然后说明理论依据，即他们的行为是否符合职业理念或者职业道德规范。再次，列出材料中，每个事件所体现的职业理念或者职业道德中的某一条。并在该点后面说明，材料中的哪个部分可以体现该条理论。最后，在每个分原理列出之后，进行总结，即呼吁作为老师，以后该怎么做。 【答题技巧】在做材料分析的时候可能会出现以下情况：材料中没有体现这个理论，却写上了;材料中体现了这个理论却没有找到。这就是无中生有和视而不见不见的体现。为了避免这种情况，可遵循以下解题技巧。第一，逐字逐句的分析材料，找出材料中每句话体现的理论，找出每个理论在材料中对应的语句;第二，分析材料过程中，将原理写在旁边 顺口溜 ，与材料逐一匹配。这样可避免重复，思路也更加清晰。第三，找对应理论的时候，可能会找出很多点，最多不要超过四个。若从职业理念的角度，发现某个行为既体现了教育观又体现了学生观，可做如下处理：一般会每个观都涉及一个，可三观平均分配，但是也要结合具体情况。第四,若对于材料所对应的理论，有拿不准的，就将最有把握的内容写在最前面。 本文来自四川教师考试网 四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网 四川教师考试网