多则材料作文的审题立意(好)详解.pptVIP

怎么办？ 多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。 例7 1.当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。” 2.法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。 3.林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师…… 材料一　小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。 　　材料二　某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。 　　材料三　某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人很多。 　　根据材料二和材料三自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。 例10 阅读下面三则材料，提炼观点，自拟题目，写出文章的详细提纲。　 ??? * 阅读下面的材料，根据要求作文 能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。（埃及谚语） 我贴着地面步行，不在云端跳舞。（哲学家维特根斯坦） 语言的巨人，行动的矮子。（列宁） 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 《信念在，顶峰就在》 《实现人生的高度》 《宁愿折翅也要做雄鹰》 《生命的蜗牛》 （勤奋、坚定等） 《蜗牛的坚持让梦想腾飞》 《没有鹰的翅膀，就要有蜗牛的坚持》 《扬坚持之帆，至成功彼岸》 《种以坚持，收获成功》 《若无天赋，我仍有恒心》 《用坚持之光，照彼岸花开》 《坚持的罗盘指引成功的方向》 《脚踏实地走向成功》 《沉稳务实的人生最美》 《脚在大地，心在云端》 ★立意： 《蜗牛的坚持让梦想腾飞》 《没有鹰的翅膀，就要有蜗牛的坚持》 《扬坚持之帆，至成功彼岸》 《种以坚持，收获成功》 《若无天赋，我仍有恒心》 《用坚持之光，照彼岸花开》 《坚持的罗盘指引成功的方向》 ★立意： 1.脚踏实地走向成功； 2.沉稳务实的人生最美； 3.脚在大地，心在云端。 板块一 例1 1.近朱者赤，近墨者黑。 2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 材料有三则组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展。应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 一、相同型----求同法 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。 此种审题方法简称求同法。 　 例2 材料一　泾溪石险人惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 　 材料二　有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。（2011安徽模拟） 　　审题分析：类型——相同型。共性分析：当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。本材料的题旨是：居安思危，防微杜渐；当心平地跌跟头；生于忧患，死于安乐等。 板块二 例3：阅读下面材料，根据要求作文。 1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察