清江中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题资料.docVIP

江苏省清江中学2015—2016学年度年第二学期期中考试[Z-x-x-k.Com] 高二生物试卷 注意事项： 考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。答选择题时，将正确的答案选项字母填写在答题纸表格对应的题号栏目内；答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共55分) 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列关于基因工程发展历程的说法正确的是： A.科学家发现质粒为基因的转移和重组找到工具酶 B.沃森和克里克发现了DNA的半保留复制，为PCR技术提供了理论基础 C.科学家将爪蟾的DNA片段和大肠杆菌的质粒重组并成功地复制转录，表明基因工程能够克服种间障碍 D.现代的基因工程技术已经能够让动植物的各种蛋白质基因都在大肠杆菌细胞中表达 2.下列有关目的基因的说法不合理的是 A.将生物细胞中的DNA切割成大小合适的片段并与质粒连接，这样的质粒集合就是基因组文库 B.在实践中既可以通过PCR扩增目的基因，可以通过PCR精确提取目的基因 C.比较小的目的基因可以通过DNA扩增仪直接人工合成 D.利用细胞内的RNA通过逆转录法获取基因并不能获得该生物全部的基因 3将人的干扰素基因通过基因定点突变，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于　 A．蛋白质工程 B．细胞工程 C．胚胎工程 D．生态工程 4．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个条件是 A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞 B．模板DNA、mRNA、质粒、受体细胞 C．目的基因、限制酶、质粒、受体细胞 D．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶 5.北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是 A．通过过程①获取的目的基因和基因组文库中的目的基因完全相同 B．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌进行筛选 C．可以用DNA探针技术检测番茄植株中目的基因是否完全表达 D．将多个抗冻基因编码区依次相连成新基因，表达的不一定是抗冻性增强的抗冻蛋白 6.一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中A、B、C三处。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是 A．4 B．8 C．6 D．7 7.下列关于转基因植物的叙述，正确的是 A．动物的基因转入植物后都不能表达 B．转入并表达抗虫基因的植物，不但会导致昆虫死亡还会对人体造成毒害 C．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 D．转入到油菜线粒体中的外源基因，不会通过花粉传入到环境植物中 8．已知限制性内切酶XmaⅠ和SmaⅠ的识别序列分别为C↓CCGGG和CCC↓GGG。有关这两种酶及应用的叙述，错误的是 A．这两种酶作用的底物都是双链DNA B．XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC B．这两种酶识别序列相同，切割出来的都是平末端 D．两种酶作用所需的最适温度和时间不同 9.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC——，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图判断下列操作最合理的是 A．目的基因和质料均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 10. 下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是 A．DNA连接酶可将目的基因与运载体黏性末端黏合，形成重组DNA B．限制酶能识别特定的核苷酸序列并打开碱基对间的氢键，可用于提取目的基因 C．纤维素酶、果胶酶可分解植物细胞壁，能用于植物体细胞杂交中制备原生质体 D．胰蛋白酶能使动物组织分散形成单个细胞，能用于动物细胞培养 11．限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下图表示目的基因四种质粒，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因，适于作为目的基因运载体的质