一年级语文上册《借生日》教学设计.docVIP

小学一年级语文上册《借生日》教学设计 教材分析：????????????课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学要求：??????????1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识2个偏旁饣、牛??????????2、正确、流利、有感情地朗读课文??????????3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因???教学重点???????????认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感???教具准备???????《生日歌》录音带、生字卡片????教学时间　2课时 ????????????????? 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时?????教学目标??????1、认识12个生字，认识2个偏旁饣、牛??????2、正确、流利、有感情地朗读课文??? 3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。?????教学重点???????认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感????教学过程 ??????一、启发谈话，揭示课题??????1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。???????2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日??????二、初读课文??????????1、要求读准字音，读通课文，了解大意???????????2、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？???????????3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？?　三、学习课文???????????1、指名读1、2自然段???????????2、认识两段中的生字???????????3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）????????? 4、指导朗读???????????? 您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。??????四、学习三、四自然段?????? 1、指名接读三、四自然段?????????2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）?????????3、指导朗读?????????最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。?????五、全文朗读??????1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读?????2、配《生日歌》六、扩展活动?亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。 ????????????????? 　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时?教学目的?1、正确、流利有感情地朗读课文??2、练习书写本课4个生字 3、指导完成课后练习读读说说??教具准备?生字卡片?教学过程 ?????一、检查复习?????????????1、练习有感情地朗读课文?????????????2、认读生字????????????????? 二、分小组自学生字????????????????? 要求：1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音???????????????2、分析字形，用不同的办法来记忆?????????????指导写字????????????????? 今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。???????????????正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。????????????????? 雨：冂要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。????????????????? 两：冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。????????????????? 　3、学生写字，老师巡回指导????????????????? 三、复习巩固????????????????? 1、复习课文内容，完成课后练习题????????????????? 先让学生自己说一说????????????????? 提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾????????????????? 2、分小组比赛????????????????? 3、每组选出代表，全班比赛????????????????? 四、想象故事的结尾????????????????? 1、请同学们编出故事的结尾????????????????? 2、把故事讲给别人听????????????????? 五、讲评小结 ? 10 《 比尾巴》教学设计