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金凤区良回中体育单元教学计划 单元教学内容：七年级毽球单元教学计划 预计完成课时：4 单元学习目标 1认知目标：让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中。并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。增强他们的心肺功能，培养他们对时间空间的定向和判断能力2技能目标让学生掌握脚内侧、外侧、脚尖踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性，发展学生身体的协调性，灵活性、柔韧性 3情感目标：培养学生互助合作的集体意识 教材简析 与 学情分析 踢毽运动集健身、强体、娱乐、竞技、观赏于一身，是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与宏扬我国优秀的传统体育文化。在体育教学中我们应让其得到发展和延续，让它焕发出时代的光芒。 　　俗话说：“人老脚先哀，树枯根先竭”，踢毽对于青少年更是一项极好的运动。5分钟踢毽的运动量超过了5分钟跑步的运动量。踢毽运动对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性都有很大的益处，多人踢毽还可促进学生与人交往的能力和乐学合作的精神。 重难点 重点：踢球的技术动作 难点：灵活运用技术动作的能力和控球能力 课次 教学目标 组织教法策略 评价 1 1使学生了解毽球运动2掌握基本姿势与站位3发展协调、灵敏等素质，培养学生创新意识 1介绍毽球运动 2讲解、示范使学生掌握基本姿势与站位3引导学生自踢4快速移动游戏5集体模仿练习 2 1巩固准备姿势2、50% 初步掌握正确的脚内侧踢球动作3练习中学会与同伴的合作，体验成功乐趣 1讲解示范脚内侧踢球动作 2引导学生自踢球3集体纠正和个别指导4分组练习（一抛一踢）5游戏 3 1学生进一步体会脚内侧的踢球技术动作。2、80%初步掌握正确的教外侧与正脚背踢球动作。 1教师讲解示范、学生练习、集体纠正和个别指导2鼓励学生努力开发学练新的踢法，尝试不同的踢法的学练，同学间相互交流踢法 4 1学生主动观察和评价同伴的毽球技术动作 2生自信展示自己所学技能 1讲解评价方法、要求、标准2学生分组练习与小组模拟评价3共同对测试者进行技能评价 安全预防措施：1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛2、规范技术动作，防止发生踝关节的急性扭伤3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物 设计思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，教学过程中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性。以丰富的游戏活动为主体，采用多种形式的教学方法，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，促进学生自主学习，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，培养学生养成终身锻炼的习惯，充分发挥了学生的主导作用。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣 教材分析 踢毽子是中国民间体育的一个重要组成部分，是中小学生十分喜爱的一种体育活动，踢毽子的场地比较简单，在室内，室外均可以进行，不受场地的限制，深受青少年的喜欢。踢法有脚内侧踢，脚外侧踢，脚尖踢，触膝，头顶以及各种花样踢法，其基本踢法主要有“盘、拐、绷、蹬”四种。在活动中通过抬腿，弹跳，转身蹬动作，身体各部分都能得到很好的锻炼，有效地提高关节的柔韧性和身体的灵活性，增强血液循环和新陈代谢。踢毽子还可以集中注意力，提高智力和协调性，灵敏性及反应能力，培养学生积极进取，团结协作等良好品质。 学情分析 踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制。任何内容在学生不同的年龄阶段，其重、难点也各不相同。踢毽子对于水平四学生来说重点是培养兴趣，使学生知道练习方法。难点是使学生有连续踢毽子的能力。毽球运动是一项新兴的体育项目，深受广大学生的喜爱，七年级学生具有一定的体育活动能力和认知水平，模仿能力强，对挑战性的体育学习内容有一定兴趣， 但学生个体在体能、心理等方面的差异性是显著的，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合成为本课突破的方向 学习目标 1认知目标：学习并了解脚内侧踢球的基本动作 2技能目标：通过本课的教学，使50%的学生掌握脚内侧踢球的基本动作 3情感目标： 建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 教学重点：脚内侧踢球动作 难点：踢球的时机和接触球的部位 教学方法与手段：教法：讲解示范法、合作学习法、评价教学法等 学法：观察法、自主练习法、游戏比赛法等 授课班级 七2班 授 课 教 师 李洪斌 学校：银川市金凤区良田回中 学生人数 40人