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海洋教育分段能力指標對照表 主題軸 細類 第一階段  1-2年級 第二階段  3-4年級 第三階段  5-6年級 第四階段  7-9 年級 海洋 休閒 水域 休閒 1-1-1 願意並喜歡參與親水活動。 1-2-1 分享家鄉或鄰近地區的親水活動。 1-4-4 瞭解海岸型觀光資源，拓展自己可參與親海休閒活動。 海洋 生態 旅遊 ? 1-2-5 瞭解家鄉或鄰近沿海或河岸景觀的特色。 1-4-6 參與水域生態旅遊活動，體會地方人文風情。 海洋 社會 海洋 經濟 活動 2-4-2 瞭解航運與經濟發展的關係。 2-4-3 瞭解海洋各級產業結構的現況，探索海洋經濟活動帶來的影響。 海洋 法政 2-3-4 瞭解臺灣具備海洋國家發展的條件及優勢。 2-4-6 瞭解我國領海主權與經濟海域權利的內涵。 海洋 文化 海洋 文化 海洋 歷史 3-3-4 發現臺灣海洋環境的特色，瞭解其海洋環境與人文歷史。 3-4-1 瞭解臺灣地理位置在航運史上的重要性。 海洋 文學 3-2-4 表達對海洋的想像與感受。  3-4-4 嘗試以海洋為素材，並利用寫作技巧，從事文學創作以表達自己對海洋的感受。 海洋 藝術 3-1-5 分享與水有關的歌曲。 海洋 民俗 信仰 與祭 典 海洋 科學 ?海洋 物理 與化 學 海洋 地理 地質 4-3-4 認識臺灣的主要河流與港口。 海洋 氣象 海洋 應用 科學 4-3-7 辨別各種船舶的種類與外形。 4-3-8 分享漁船、貨船、軍用船舶及港口的功能。 海洋 資源 海洋 資源 海洋 食品 生物 資源 非生 物資 源 環境 保護 與生 態保 育 5-2-7 關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。  5-3-7 探討河流或海洋生態保育與生活的關係。 5-4-6 認識常見的環境污染指標生物與生物累積作用，察覺人類活動對生物與自己的影響。