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第6节　力的分解 自主学习 课堂探究 课堂达标 自主学习·探索获新知 目标导航 重点:正交分解法 难点:力的分解的常见情形讨论 教材提炼 一、一个力可用几个力来替代 一个力的作用可以用几个力的共同作用来 替代,这几个力称为那一个力的分力. 二、力的分解方法 1.力的分解:求一个已知力的 力叫做力的分解. 2.分解法则:力的分解是力的合成的逆问题,同样遵循 .把一个已知力F作为平行四边形的 ,那么,　与力F共点的平行四边形的两个 ,就表示力F的两个分力. 3.分解依据:在具体问题中,对一个已知力的分解可根据力的 .来确定. 三、力的正交分解 建立平面直角坐标系,将力沿相互垂直的x、y两个方向进行分解,这种方法通常为力的正交分解. 等效 分 平行四边形定则 对角线 邻边 实际作用效果 教材P64图2-6-4中,分力F1、F2的作用效果分别是什么?分力F2就是物体对斜面的压力,这种说法正确吗? 答案:分力F1使物体沿斜面下滑或使物体有沿斜面下滑的趋势;分力F2使物体紧压在斜面上. 不正确.物体对斜面的压力大小等于F2大小,但不能说分力F2就是物体对斜面的压力,因为F2为重力的分力,属于重力性质的力,且作用在物体上,而物体对斜面的压力属于弹力,且作用在斜面上. 教材探究 课堂探究·解惑析规律 要点一 力的分解方法——力的效果分解 【问题导引】 1.早期的石匠用钢钎劈石头,他们选用较细的钢钎在被劈的大石块上凿一个深孔,然后把一根较粗的钢钎安放于孔内,用铁锤沿钢钎的方向用力一砸,石块就会被劈开.请探究: 钢钎对石块产生什么作用效果? 答案:如图所示, 钢钎对石块产生向两边撑的作用效果. 2.设钢钎两侧面对称,且夹角为θ,试根据1中力F的分解示意图推导出分力大小F1 F2 与θ的关系式,并说明坚硬的石块为什么能被小小的钢钎劈开? 【要点透析】 1.力的分解 1 遵循定则 一个力分解为两个力,实际分解时,按力的作用效果依据平行四边形定则可分解为两个确定的分力. 2.按实际作用效果分解的几个实例 见附表 【典例1】 2014广东梅州市重点中学高一上学期质检 用细绳AC和BC吊一物体,质量为1 kg,绳与竖直方向夹角分别为30°和60°,如图所示,g取10 m/s2,求: 1 物体重力的大小; 2 求细绳AC、BC所受到的拉力的大小. ?思路探究? 物体所受重力产生什么作用效果? 答案:对细绳AC和BC的结点C产生一个竖直向下的拉力,或使细绳AC和BC分别受到沿绳斜向右下方和左下方的拉力作用. 解析: 1 物体的重力大小G mg 1×10 N 10 N. 2 设两细绳结点C所受到的竖直向下的拉力为F,将其分解,如图所示. 答案: 1 10 N 2 8.66 N　5 N 方法技巧 力分解的方法 1 对力进行分解时,按力的作用效果准确确定出两分力的方向是关键. 2 作出平行四边形后,分力大小的计算常用到直角三角形、相似三角形等有关的几何知识. ?针对训练1-1? 如图 甲 所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌位置,使OA水平,然后在外端挂上一些不太重的物品,这时针脚A、B分别对手指和手掌有作用力,对这两个作用力方向的判断,图 乙 中大致正确的是 解析:以圆规上的O点为研究对象,O点所挂重物的两个作用效果是沿AO方向向左拉AO和沿OB方向斜向下压OB,通过圆规两针脚作用在手上的力如选项C所示. 答案:C 要点二 力的分解的常见情况分析 【问题导引】 如图所示,已知合力F及其中一个分力F1的方向,F1与F夹角为θ,则另一分力F2的大小满足什么条件才能将F分解? 答案:如图所示,从F的末端作分力F1的垂线,则此垂线段的长度即为分力F2的最小值,由几何关系得F2min Fsinθ,也就是说,另一分力F2大小不能小于Fsinθ,否则不能将力F分解. 【要点透析】 力分解时有解或无解,关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段能否构成平行四边形 或三角形 ,若能,即有解;若不能则无解.具体情况有以下几种: 见附表 【典例2】 甲、乙两人用绳子拉船,使船沿OO′方向行驶,甲用1 000 N的力拉绳子,方向如图所示,要使船沿OO′方向行驶,乙的拉力的最小值应为多少?方向如何? ?思路探究? 1 要使船沿OO′方向行驶,船所受合力方向如何? 答案:合力沿OO′方向. 2 乙沿什么方向施力拉力最小? 答案:已知合力和F甲的方向,F乙方向可调,当F乙方向与合力方向垂直时拉力最小. 解析:要使船沿OO′方向行驶,甲和乙的拉力的合力方向必须沿OO′方向.作平行四边形可知,当乙拉船的力的方向垂直于OO′时,乙的拉力F乙最小,其最小值为: 答案:见解析 ?针对训练2-1? 把一个力分解为两个力F1和F2,