电子备课封面模版及要求.docVIP

附件1——电子备课封面及教学计划 学 年 第? 学 期 ?电 子 备 课 学 科 班 级 教 师 教师电子备课的格式与要求： 1、第一页为封面。 2、格式要求： ① 纸张为A4； ②?左边距2厘米，右边距2厘米；上边距2厘米；下边距2厘米， ③?课题字体为“黑体、小三”； ④?正文字体为“宋体、小四”，行距为固定值20磅； 二年级 ??数学??? 学 科（上??册）教 学 计 划 ?一、指导思想：以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展 二、学生二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展. 教材分析：本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数 四、教学目标：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。 教学重、难点 .能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 六、教学措施：1、?必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。2、?要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。3、?数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。4、?做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。 七、教学进度 周 次 时 间 教 学 进 度 安 排 备 注 一 8.31--9.6 第一单元　乘法的初步认识 胜利纪念日 二 9.7--9.13 乘法的初步认识 三 9.14--9.20 第二单元　表内乘法 一）2、5的乘法口诀 　 四 9.21--9.27 表内乘法　3、4的乘法口诀 中秋节 五 9.28--10.4 第三单元　角的初步认识 国庆节 六 10.5--10.11 智慧广场 　 七 10.12--10.18 第四单元表内乘法（二）6、7的乘法口诀 　 八 10.19--10.25 表内乘法8、9的乘法口诀 九 10.26--11.1 回顾与整理 十 11.2--11.8 第五单元除法的初步认识 十一 11.9--11.15 期 中 学 情 检 测 　 十二 11.16--11.22 除法的初步认识 十三 11.23--11.29 第六单元认识方向 十四 11.30--12.6 第七单元表内除法 十五 12.7--12.13 表内除法 十六 12.14--12.20 十七 12.21--12.27 十八 12.28--16.1.3 　 元 旦 十九 1.4--1.10 期 末 复 习 　 二十 1.11--1.17 期 末 复 习 　 二十一 1.18--1.24 期 末 复 习 测 试