海湾幼儿园2009年度第一学期园务总结.doc

海湾幼儿园2009学年度第一学期园务总结 2009年是全面实施也是我园“内涵发展”目标的关键年。新的时代需要新的精神，新的发展需要新的创造。在新的一年里，我园将继续以“、”为动力，进一步推进科学有效的管理，使我们的保教质量提高到一个新的层次水平使现代制度建设在幼儿园管理中充分体现充分发挥教职员工的工作积极性、主动性与创造性，实现人性化、民主化管理切实发挥教代会、等群团组织的作用，对教职员工关心的焦点、热点问题，实行政策公开，园务公开，全员监督等制度，自觉接受教职员工和社会各界的监督，全面落实依法治园，真正以德治园。发挥党支部的政治核心作用加强教职员工思想教育师德建设认真实施《上海市中小学教师守则》和《幼儿园教师职业道德规范》，明确师德建设目标、内容，落实工作措施，保证幼儿园师德建设工作健康有序、扎实有效的开展。加强对孩子们的德育教育，提高教师们开展幼儿德育教育的能力；大力弘扬爱岗敬业、为人师表的现代教师精神。积极开展形式多样的凝聚力活动，如工会小组的聚餐活动、节日庆祝活动、教工的文体活动等；以人文精神激励人，以真挚关爱打动人，使教职工以更饱满的精神投入工作。强政治理论和业务学习，提高职工自身素质、职业道德水准。 结合我园教职员工队伍的实际情况，开展“教职员工职业道德”方面的培训，围绕“弘扬师德，做人民满意教师”主题开展灵活多样的大讨论活动，达到高尚师德与稳步提质的协调统一；有计划的开展为主要内容的教师职业道德教育，使全体教职员工的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到教书育人、为人师表。 课堂教学为切入点，加强园本研修，促进教师职业专业化发展。 促进教师职业专业化发展我园在充分调研、根据教师专业发展的需求基础上，确立了这个园本培训项目，提高教师备课、上课等能力。并以课堂教学为切入点，在培训方式上我们突显“教、研、训三位一体”，开展内容形式多样化、层次引领多样化的园本研训活动，促进教师职业专业化发展。 集体备课式。以教研组、备课组为阵地，分析教材与教学应达成的目标、创造性的选择教学内容、合理有效地进行各知识内容的整和、研究教学形式与幼儿学习方法等。上课评课式。各教研组要围绕本学期园本研修重点与教研组存在的问题，组织教师进行上课与评课活动，通过教学实践、行动研究，进一步聚焦课堂，一起发现教学过程中的问题，寻找改进方法，修正教学设计，进行多轮的实践，摸索教育教学的规律。专题学习式。将园本研修与《幼儿园教育指导纲要》相融合转变教师传统的教育理念，我们先后组织教师进行《》《》的培训与自学，通过听报告、组织专题讨论、开展参与式培训、写体会等方式帮助教师从不理解到理解，从畏难、知难而上到热情接纳的过程，树立现代教育理念，让教育面向全体幼儿，让每一个孩子获得充分的、全面的、和谐的发展。录象观摩式。幼儿园要充分利用外出学习、听课等机会，以及幼儿园的公开课、研讨课等拍摄下来，进行视频课的研讨，要求教师们积极的发表点评，上课教师通过观看自己的录象后，往往会发出感叹：我上课的时候是这样的吗？找到自己不好的习惯用语和小动作，并注意加以改正。一课三研反思式。我们逐步形成了教学设计 → 教学实践 →反思 →再设计→第二次实践→再反思→重建教学的研究模式，使教师在不断的实践中提高备课、上课、反思的能力。借助外来优质资源式让园本自培“走出去”，让教师走出去，多看、多想、多参与，使教师开阔眼界、拓宽思路。加强职初教师、骨干教师培训，促进青年教师尽快成长。 1）加强园骨干教师的培养工作，整体提高教师素质。加强骨干教师在师德、科研、专业能力等方面的培养，要求骨干教师争当课改的“攻坚兵”，通过带教活动、公开教学、新课程研讨等方式加强骨干教师的推优力度，使教学业务能力较强的一线老师的先进性更为显现出来。积极争取机会，争取各种公开活动和竞赛的机会，为骨干教师搭建展示才华与成果的舞台。?2）青年教师培养加强激发开展评比；结合课堂教学，在设计与组织幼儿教育教学等方面进行有针对性的实践指导与培训，开展“一课三研” “同课异构”等的形式，切实提高教师的教育能力 3、强化教学过程管理，提升保教工作实效。 （1）针对等级验收中出现的问题，分析原因，寻找对策。这学期我们更注重了保教工作的日常管理，使管理工作更统一、协调，点与点之间更优势互补。深入班级、深入教研及时了解及时引领。平时着力一日活动的巡视，发现问题共同反思调整。 （2）积极探索、优化主题教育环境。我们围绕主题背景下室内环境创设以及主题背景下区域材料增设为重点多次进行交流评比。为使教师们对环境创设又更深入的认识，开学初和学期中多次去育秀幼儿园、奉浦幼儿园、青青草幼儿园学习取经。教师们在一次次的观摩、实践、反思中环境创设能力大大提高，有效的环境促进幼儿主题活动更好的开展。 4、教师们