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科学探究声音的产生与传播--学案
第一节 科学探究：声音的产生与传播
课前准备
1.家庭实验
在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你又会看到什么现象？
合作探究
一、声音的世界
温馨提示
探究点拨
在日常生活或学习过程中，你产生了什么疑惑？发现了什么问题？如何将他们清楚地表达出来？如果你有了这样的感受，你便开始了科学探究的重要一步——提出问题。 活动一：聆听各种声音，请思考：
1你听到了哪些声音？
2.生活中，你还听到过哪些声音？
3.今天你想知道：有关声音的哪些问题？
二、声音是怎样产生的
活动二：探究声音产生的条件
1.（1）请同学们摸摸喉咙，感受一下说话与不说话时，有什么区别？
（2）拨动你手中的直尺
做法：使直尺的三分之二伸出桌边，观察直尺：
三、声音是怎样传播的
活动：
自主研学
1．北京 产生，然后通过 传到众耳朵的。 。如果将这个实验拿到月球表面去做，实验现象与在地球上有什么区别？
2
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问摇招手， 怕得鱼惊不应人。
填一填
1. 声音是由物体 产生的，一切发声物体都在 。
2. 停止，发声停止。
填一填
1.声音的传播是需要 的， 不能传播声音。
2.声音既可以在 中传播，也可以在 、 中传播。
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