生物八年级上BS版验探究报告册-初稿.docVIP

八年级生物上 BS版 实验报告册 目录 实验一 饲养和观察蜗牛 制作并观察纸飞机的落地 观察猪的长骨 涡虫对光的行为研究 探究蚂蚁的取食行为 实验七 探究手上存在的微生物种类 实验九 自制泡菜 实验十 饲养家蚕 实验十一 观察鸡卵的结构 实验十二 植物的营养繁殖 实验十三 参与植物组织培养的实践活动 实验十四 观察环境条件对生物性状表现的影响 实验一 观察蜗牛的运动 实验目标 1．学会观察几种动物的运动； 2．初步判断动物的运动方式； 3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。 实验准备 一、知识回顾 绝大多数动物能迅速改变自身的位置，这一特征有别于植物。动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物的生活环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。因此，动物的运动方式是多种多样的。 二、注意事项 1.将捕捉到的蜗牛饲养在较为黑暗潮湿的环境，避免阳光直射。 2.观察蜗牛运动时不可撬开蜗牛的壳进行观察，以免蜗牛死亡。 三、实验器材 饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、瓷砖﹑纸板线、直尺、等。 探究过程 一、实验过程 1.把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。 2. 用放大镜观察蜗牛运动后在玻璃板上留下什么物质，想一想这种物质有什么作用？ 3.测试蜗牛运动的速度。首先把饥饿的蜗牛放在玻璃上，旁边摆一直尺，用细线系小块苹果去引诱它，食物放在蜗牛范围内5 ~ 6厘米左右，一会蜗牛出壳发现苹果朝爬去，沿直尺边缘平行轻缓地拉动细线，沿直尺。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点，60秒后，从直尺读取爬行的距离，计算出爬行的速度。在瓷砖﹑纸板上做同样试。 二、数据记录 1.尝试用简笔画表示蜗牛的运动，画两个图分别表示足部肌肉的收缩动态。. 2.计算蜗牛在不同材料上爬行的速度。 三、实验结论 蜗牛的运动方式 。 蜗牛的运动速度 。 归纳总结 讨论． 2．蜗牛运动时，足部分泌的黏液有什么作用？ 3．为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ 4．行走、奔跑和跳跃都是动物在陆地上的运动方式，它们各自的特点是什么？ 实验练习 同学们依据此图片获得数据，如下表： 照片序号 1 2 3 4 5 6 时间t/s 0 10 20 30 50 路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7 （1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整； （2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做 运动，整个50 s内的平均速度是 mm/s。 8．在观察蜗牛的运动活动中，我们会看到，蜗牛运动时，足部肌肉总是一部分固定，一部分伸展运动，结合实际观察，回答下列问题： （1）蜗牛运动时是以（A）足部肌肉伸长的部分固定还是以（B）足部肌肉收缩的部分固定？ 。（选择A或B） （2） 蜗牛运动后玻璃板上会留下一些黏液，这些黏液对蜗牛的运动有 （选阻碍或促进）作用。 （3）张棉同学在活动中又做了一个蜗牛的运动速度与接触面粗糙程度的关系的实验，他选取了粗糙的纸板和光滑的玻璃板，这里设计的变量是 ，你能预测出实验的结果是 。 实验二 制作并观察纸飞机的落地 实验目标 1．通过折纸飞机，培养学生的动手能力和对生物学实验的兴趣。 2．观察比较纸飞机与纸张的落地情况，可以感受体形与运动的关系。 实验准备 一、知识回顾 靠着翅膀，很多昆虫能够在空中飞行，鸟类、蝙蝠也能够在空中飞行，其中鸟类的飞行能力很强。一些大型的鸟类（如鹰）能够双翅伸展不动，身体从某一高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下，这样的飞行运动方式叫做 。 是飞行动物一种省力的运动方式，善于滑翔的鸟类几乎可以沿水平方向飞行前进。制作纸飞机模仿了鸟类的外形，在高处释放的纸飞机是不是也能够如鸟类一样滑翔一段距离呢？ 二、注意事项 １. 折纸飞机的纸张不宜太重或太软，要尽量折得两边对称，且纸飞机的重心位置应该靠前。（想想为什么？） 2．实验做完后不要随便丢弃纸张和纸飞机，以保持环境卫生。 三、实验器材 纸、剪刀等。 探究过程 一、实验过程 1. 站在高处将一张纸顺风释放，观察并记录纸张下落的方式和落地所需时间。重复实验5次。 2. 将纸折成一只飞机形状，站在同一高处顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况，记