课后练习3种群、群落和生态系统资料.pptVIP

课后练习3　种群、群落和生态系统 1．(2014·湘潭)在一个生态系统中，最终把生物部 分的有机物还原成自然环境中无机物的是 ( ) A．生产者　　 B．消费者 C．分解者　　 D．不能确定 C 2．(2014·株洲)老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是 ( ) A．赶尽杀绝 B．顺其自然，不要干预 C．大力保护 D．控制数量，减少危害 D 3．(2013·苏州)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是 ( ) A．能在湿润土壤的深层生活 B．身体柔软，能在垃圾中钻洞 C．身体分节，运动灵活自如 D．能分解枯叶、朽根等中的有机物 D 4．(2014·十堰)近年来十堰正积极创建生态城市、森林城市，你认为市民对生态系统的理解错误的是( ) A．环境的改变对生物的生活产生影响 B．生物的生存依赖一定的环境 C．生态系统由生产者和消费者组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力 C ˙˙ 5．(2013·孝感)下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。下列修改建议正确的是 ( ) A.左右两侧鼠妇的数量可以不同 B．左右两侧都应保持30℃ C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧可以湿度不同 C 鼠妇位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 20℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 6．(2014·湘潭)下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的 ( ) A.A→B→C→D→E　　 B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C　　 D．C→E→B→A→D D 生物种类 A B C D E 单位体积农药 含量 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010 【解析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、B、0.033、A、0.054、D、0.161。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。故选D。 7．(2014·达州)生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是 ( ) A．生物圈是最大的生态系统 B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素 C．我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看作一个生态系统 D．“黄花之乡” 渠县境内的所有黄花可以看作一个生态系统 D 8．(2014·苏州)洋洋同学想要研究小 虾对水草生长的影响，她做了两个生态 瓶，其中一个所处的环境和条件如右图 所示。那么，下述各项中，作为她探究 实验的第二个生态瓶应该是 ( ) B 第8题图 9．(2014·临沂)关于动物能够促进生态系统物质循环，错误的是 ( ) A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围 B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质 C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质 A 10．(2013·广州)地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 ( ) A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物不能适应环境，也不能影响环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境 【解析】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。 D 11．(2013·黄冈)我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报道。这些事例不能说明的是( ) A．有毒物质会随着食物链的积累，最终将危害人类的健康 B．白鳍豚、江豚濒临灭绝是它们适应环境变化的能力太差造成的 C．生态系统的自动调节能力是有限的 D．生物和环境能互相影响 【解析】环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡。 B 12．(2013·南京)如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代 表的生物成分依次是 ( ) A．生产者、