2014初中数学学科简报第4期.docVIP

主编：韩龙淑 本期导读 卷首絮语 温馨提示 致数学辅导教师 专家见解 编后絮语 各位初中数学研修伙伴们：大家好！ 光阴似箭，日月如梭。转眼之间，我们借助网络研修平台共同学习和交流已经五月有余。通过研讨和分享彼此对初中数学教学的体验和感悟，我们在成长、我们在进步，正所谓经历即学习、经历即财富。 数学是理性思维见长的科学，数学课堂的温度建立在学生数学思维深度的基础上，因此数学教学重在激活学生的思维，促成其行为、认知和情感三位一体的深层参与，从而启发学生学会数学地思考和数学的表达。让我们携手共勉，不断提升初中数学课堂的品位！ 祝您健康开心每一天！! 一、请您关注11月份的学习内容和作业。作业提交的截止日期为11月30日。 第二十一、二十二周 10月28日—11月10日 初中数学教师提交“我的高效课堂教学设计” 网上提交 进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动 网上交流 在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习 阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报 网上学习 第二十三、二十四周 11月11日—11月24日 提交研修总结。学员在参训结束前将研修收获分类梳理，特别是将学思结合、学以致用的情况汇总提炼，并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结，形成一篇研修总结并提交。 网上提交 进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动 网上交流 在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习 阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报 网上学习 第二十五周 11月25日—11月30日 辅导教师评价。辅导教师根据学员参加项目工作坊主题活动和班级研讨活动、作业、上传精彩资源、对班级做出贡献等情况进行等级评定 总结评优 二、请您重温考核方案，抓紧研修工作,加油啊. 1.学员考核方案 序号 考评内容 考评标准 分值 1 课程学习 按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于900分钟时，记25分。若实际学习时间小于900分钟则此项考核成绩=实际学习时间/900（分钟）×25分。本项考核满分为25分。 25分 课后作业 完成专业知识与专业能力的2个课后问题，每题5分，满分10分。 10分 2 工作坊主题研讨与答疑 参加。 论坛中发帖、回复、评论的内容全部计入该项考核中。 发帖、回复、评论每个1分，总数达到个，即为满分1分。? 3 阅读简报 培训过程中，必须阅读所有简报，即项目简报、区域简报、学科简报和班级简报，满分5分。若有任何简报未点击阅读，此项考核记0分。 5分 观看专家 答疑视频 培训过程中，点击观看所有专家答疑的实况录像或文本记录，全部点击观看记5分,满分5分。若有任何答疑录像或文本未点击观看，此项考核记0分。 5分 4 校本研修（实践）作业 提交“我的教学设计”要求： 1.以文本的形式提交（可附课堂教学中使用的PPT）。 2.针对模块下某一具体内容设计教学； 3.教学设计要包括对模块整体分析与本课在模块教学中的地位的分析 （教学设计模板见本简报栏目中的敬请关注） 作业提交记5分，被辅导教师批阅为优秀加15分，良好加12分，合格加9分，满分为20分。 20分 5 研修总结 培训完成后，按照网上要求提交个人网络研修总结一篇（研修总结模板详见附件3）。 若未提交总结或者提交的总结有抄袭现象此项考核记0分。 总结提交记5分，被辅导教师批阅为优秀加10分，良好加7分，合格加5分，满分为15分。 15分 6 辅导教师 评价 辅导教师根据学员参加项目工作坊主题活动和班级研讨活动、作业、上传精彩资源、对班级做出贡献等情况进行等级评定（优/9分、良/8分、中/7分、合格/6分、不合格/5分）。 10分 （学员研修考核满分为100分，总计达60分即为合格。） 2.辅导教师考评方案 序号 考评项目 考评标准 满分 权重 1 作业批改 辅导教师需对学员提交的作业（校本研修作业及个人研修总结）进行批改。 作业批改率为90%以下，得0分；在（90%-100%）区间，得分=批改率*45分；批改率100%记满分。 例如：实际批改率为98%，此项得分=0.98*45=44.1分 45分 90% 2 班级简报 培训期间，辅导教师发布10篇班级简报，每发1篇班级简报计2.5分，满分25分。此项得分=实际篇数*2.5分，例如：实际发布班级简报6篇，此项得分=6*2.5=15分 25分 3 作品推优 1.班级辅导教师需对本班学员的优秀作业进行适当推荐（推荐比例约占作业提交总数的5%左右，该比例可以