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科 目 专 业 班 级 章节、单元 或 课 题 课 型 授课时间 200 年 月 日 星期 午第 节 课 时 教 学 目 标 （突出创新教育、德育渗透、健康心理培养等） 教 学 重 点 难 点 教学辅助手 段（电教、 实验、教具等） 介休市职业中学教案 第 页 6.1电磁感应现象 新课 3 1．理解电磁感应现象。 2．掌握产生感应电流的条件 教学重点 产生感应电流的条件。 教学难点 判断是否产生感应电流。 介休市职业中学教案 第 页 教 学 设 计 课前复习 1．电流产生的磁场。 2．右手螺旋定则的内容。 6.1电磁感应现象 1．演示 （1）让导体AB在磁场中向前或向后运动。 现象：电流表指针发生偏转，说明电路中有了电流。 （2）导体AB静止或做上、下运动。 现象：电流表指针不发生偏转，说明电路中无电流。 结论Ｉ： 1．闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中就有电流产生。 教 学 设 计 2．演示 （1）把磁铁插入线圈或从线圈中抽出。 现象：电流表指针发生偏转。 （2）磁铁插入线圈后静止不动，或磁铁和线圈以同一速度运动。 现象：电流表指针不偏转，说明闭合电路中没有电流。 结论II： 只要闭合电路的一部分导体切割磁感线，电路中就有电流产生。 3．演示如图6-3 （1）打开开关、合上开关或改变A中的电流。 现象：与B相连的电流表指针偏转，说明B中有电流。 结论III： 在导体和磁场不发生相对运动时，只要穿过闭合电路的磁通发生变化，闭合电路中就有电流产生。 介休市职业中学教案 第 页 作 业 布 置 分析结论I、II、III得总结论： ① 产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通发生变化，闭合电路中就有电流产生。 ② 电磁感应现象：利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。 讨论： 1．如图所示，在通电直导线旁有一矩形线圈，下述情况下，线圈中有无感应电流？为什么？ （1）线圈以直导线为轴旋转。 （2）线圈向右远离直导线而去。 小结1．电磁感应现象和感应电流的概念。 2．产生感应电流的条件。 教 后 记 介休市职业中学教案 第 页 上 下