农村教育 调研告.docVIP

仲恺农业工程学院 寒假大学生社会调研活动调研报告 调研内容：_农村小学教育现状调查及分析 目录 一、导言﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3 二、调研的基本情况﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4 (一)、调研时间﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4 （二）、调研地点﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4 （三）、调研目的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4 （四）、调研内容﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 （五）、调查对象-------------------------------------6 （六）、调查方法-------------------------------------6 三、解决的方法﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 6 （一）、发展农村教育，改善农村教育现状﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 7 （二）、坚持以人为本的指导思想,重新确定农村小学教育的办学定位和培养目标----------------------------------------7 （三）、坚持政府统筹协调的工作方法,进一步加大转变政府职能的力度-----------------------------------------------7 四、调研感悟------------------------------------------------------ 8 一、导言 教育是民族振兴的基石，是世界各个国家共同关注的话题，也是不同历史阶段的共同话题之一，在现代文明社会和知识经济的语境中，教育更成为了决定一个国家、一个民族得以繁荣昌盛、立足于世界之林的根本保证。而农村教育作为建设新农村的奠基性工程，肩负着科教兴农、提高农村人口整体文化素质、培养新型农民、缩小社会差距、构建和谐新农村的历史使命。如何让在建设社会主义新农村的视野中，在城市化进程日益加快的大背景下来重新审视农村教育，认识农村教育，发展农村教育，以充分发挥其在建设社会主义新农村中的基础性和先导性作用，是当前的一个重大课题。因此，我利用寒假的时间对农村小学进行了社会调查，了解目前农村教育现状。这次我选择了我的家乡——高州市南塘镇彭村小学作为我的调查地点。 彭村小学教学楼  关于彭村小学教育现状分析的调研 二、调研的基本情况： （一）、调研时间：2014年月教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。为更好地了解农村教育现状 （四）、调研内容：农村小学教育面对的困境 困境一：学校规模小，硬件设施落后 尽管目前彭村小学在教学楼和设施配置上比以前有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费是很有限的，在很多大的方面的很多需求都无法得到满足， 现在小学还没有微机室、多媒体教师，有的一台电脑还是人捐献的，基本都是老师有时候用一下，学生基本没有接触到有关电脑方面的知识，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，学校的篮球场很是泥地，下过雨之后要天晴几天才能用，而且很多设施仅仅是摆设，坏了也经常是由于缺乏资金维修或者是去买新的。 困境二：农村教师队伍问题突出 随着农村经济发展，我国农村师资队伍的建设潜在的问题也越来越突出的表现出来。从这次的调查中得知，现在彭村小学的教师队伍存在着问题： 教师队伍整体素质不高，工作质量欠佳。分别表现为：一是年龄结构不合理，大部分是年纪偏大的教师。虽然这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题；二是学历水平过低，全能型教师数量稀少；三是专业教师严重不足，导致部分由专长的学生得不到很好的培养。四是教师分布不平衡，大部分不愿当乡村教师，导致学校师资力量不足，特别是优秀教师都流向了城市。 困境四：素质教育难以实行，课程改革举步维艰 农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。 困境五：家长不重视孩子教育，留守儿童较多。 家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。 - 1