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铜都双语学校高效课堂展示课型执行性学案 学校：铜都双语学校 年级：? 二年级? 设计者： 汪洁 周晓玲 课 题 Unit 11 Flora is tall 课 型 自研和展示课 学科 英语 时间 3.11 学习内容 Unit 11 Flora is tall 学道 我的学习主题 我会认读26个英文字母。 我会拼出单词。 情趣导入 师生相互问候热身 ： T: Good morning ,boys and girls. S: Good morning teacher. 播放歌曲A，B，C歌。 查看学生课本及座位的排放情况进行评星 自研自探 Step1大风车来转一转 英语老师卡片多 V 。 A：课前热身过后 打磨课堂纪律 明确课堂规矩 并反复操练 B：认读黑板上的单词：①tall,② short,③ big,④little,⑤fat, ⑥ thin. 玩指认游戏。 C：听D部分的录音:thin,fat,big,little,tall,short，培养听英语的能力。 第一遍听时每听一个单词就读出来，第二遍时将黑板上的单词进行排序，第三遍时进行自我检查。 大家一起报听到的单词的顺序。 Step2 喔里哇啦我爱动画 大家一起来动画 咔嚓 咔嚓 A： 认读挂图上的26个英文字母。 B： 小组挑战认读不按顺序的单个英文字母。 C： 个人挑战认读不按顺序的单个英文字母。 D： 就黑板上的单词①tall,② short,③ big,④little,⑤fat, ⑥ thin. 来进行全班拼读。如tall→t-a-l-l short→s-h-o-r-t…… E： 小组拼读单词。 F：个人拼读单词。 对子交流合作 两人帮扶对交流：小对子间互相指着一个英文字母让对方认读三分钟。 小组长指着一个英文字母让组员一起认读两分钟。 展示方案与 提升 一：跳跳蹦蹦，唱唱哼哼。 在课堂 带领全班学生进行舞蹈热身 教师先播放音乐 请两名动作规范的学生 到最前面来带跳 音乐结束 全体学生在端端正正回座位 二: 玩抢答游戏。 这个游戏就是个加星的环节，所有的小朋友都要集中精神。 老师举出字母卡片，小组学生进行举手抢答，举得快的和举手率高的小组来认读，认读的对的学生就加星，如果没有认读得对，则就选其他组。 给加星最多的组以奖品。 反思平台