和朋友完成一件事－兒童接力賽.docVIP

單元名稱 大家一樣好 設計理念 利用繪本及趣味活動，以輕鬆活潑的方式，引導孩童建立性別平等的觀念，傳達個人特質不應以性別來區分；破除刻板印象，培養兩性尊重欣賞及互助合作的觀念。 教學目標 破除兩性刻板印象。 欣賞兩性的特質及優點。 兩性能相互合作完成一件事。 四、透過團體活動的方式，讓學生輕鬆的了解兩性之間的異同及了解自己的長處及特色，並接納自己。 教學 時間 120分鐘 能 力 指 標 （1）兩性的自我瞭解 1-2-1 學習表現自我特質 1-2-2 瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色 1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。 1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權2）兩性的人我關係 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動 （3）兩性的自我突破 3-2-1 學習尊重兩性的行為。 3-2-2 欣賞兩性的創意表現 起點行為 1.了解男生和女生要互相包容與尊重。 2.知道男生、女生可以擁有相同的喜好。 3.了解男女生特質上的異同。 性別平等教育教學活動教案 教學目標 教學流程 時間 教學評量 教學資源 1-2-1 2-2-2 1-2-2 3-2-2 2-2-5 2-2-4 2-2-2 【第一節】 引起動機： 1. 觀看繪本『薩琪到底有沒有小雞雞馬克斯的世界裡，女生們就是屬於沒有小雞雞的一群，她們就是天生缺少了某樣東西。沒有小雞雞的人就是只會玩洋娃娃、畫畫小花小草….。但是，馬克斯的腦袋就常出現了一個問題：「這個女生到底有什麼毛病？難道…她是『有小雞雞』的『女生』嗎？」到底，薩琪是怎樣的一號人物呢？馬克斯決定要徹底地調察個清楚。2. 老師提問： 1 馬克斯薩琪有小雞雞 2 你會像馬克斯薩琪有小雞雞3. 教師統整：繪本傳達的意義是－不論男生或是女生，大家都可以有同樣的選擇、同樣的感受「特質不分男女，應以人為主」的概念。…….……………..…第一節結束 ……………………….. 【第二節】【第三節】 引起動機： 本節要進行『兒童接力賽』的趣味活動，老師先說明遊戲規則，及分析過關的能力需求，發下學習單，請各組自行分配棒次人選。 二、發展活動： ◎關卡一：剪一剪－老師在白紙上畫出不規則形狀，請學生沿邊剪下（各組相同）。 ◎關卡二：解繩節－繩子打兩個結，解開便過關。 ◎關卡三：投籃－三個小球投進籃子便過關。 ◎關卡四：骰骰子－骰出三個六即可過關。 ◎關卡五：每組派男女代表各一，看哪一組能在一分鐘內夾最多豆子，即可獲勝，並在比賽結束，記錄男生、女生分別夾了幾顆紅豆、綠豆。 ◎關卡六：每組派男女代表各一，看哪一組最快穿好針線，先完成可以教同組組員。 ◎關卡七：每組派男女代表各一，看哪一組能在一分鐘內，找出最多同部首的字，即可獲勝。 ◎遊戲規則： （1）學生接力賽，一關過才可進行下一關。 （2）各關安排關主，審核是否過關。 （3）老師記錄各組完成的時間。 依學生各組安排的棒次進行活動，並記錄各組完成的時間。 老師請學生再一次重新分配棒次。 再次進行活動，並記錄各組第二次完成的時間 綜合活動： 1.老師提問： 棒次人員改變後速度有變快嗎？為什麼？ 你說說看你對這個遊戲進行過程的發現，誰在哪一關表現得很棒？ 你有覺得哪一關特別適合男生，還是女生嗎？還是都可以？為什麼？ 精細的動作女生一定做得比男生好嗎？還是一樣好？為什麼？ ◎優點大轟炸：你覺得男生、女生各有哪些優點？請你們進行分組討論。 ◎學習單一張 ……………………第二節、三節結束…………………….. . 5分 10分 7分 18分 5分 60分 15分 專心聆聽 學生自由發表，教師隨時釐清觀念。 學生自由發表。 學生自由發表。 遊戲前教師應說明清楚遊戲規則及進行方式 避免學生出現人身攻擊的言語。 多以正面的問題引導，幫助學生達到兩性相互欣賞的目的。 教師應盡量引導出預期的答案。 實作評量 電腦 單槍投影機 白紙 繩子 籃球 骰子 紅豆和綠豆各一包 紙盤4個 針線2組 字條 學習單 1 1 ─ ─