防虎学校2014-015学年度“有效教学模式”.doc

防虎学校2014-2015学年度“有效教学模式”校本培训方案、指导思想：? 二、培训任务 围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体中小学教师重点学习重要的和新出台的师德规范与法律法规，参加“有效教学模式”主题培训，着力提升中小学教师师德修养和有效教学能力。 三、组织管理? 为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：? 组长：副组长：成员：? ???? 四、?培训目标（一）师德教育。帮助教师内化《教育部中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》、《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等要求，牢固树立职业理想，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观。 （二）法制教育。帮助教师掌握《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《合肥市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规，切实增强教师依法执教的意识与能力。 （三）信息技术教育。以信息技术为主的教育教学技能培训。? 随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。 ??（四）读书教育。推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。? ??（五）课题研究教育。注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步。 ??（六）善于反思教育。教育老师学会反思，学会总结是这次小本培训的关键所在，立足课堂，认真上课，课后反思，形成自己的教学思路和教学经验。帮助每一个老师尽快成长起来，让他们做一个独当一面的好老师。 ???五、培训方式和方法。? ?????校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式。? ???? （一）基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。? （二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。 ??六、培训时间 ??2014年7月——2015年8月 ??、培训内容： ?（一）“有效教学模式”培训 ????1、加强培训学习，提升广大教师的理论水平。就“有效教学模式”这个专题，让大家认真阅读相关书籍，做好学习笔记，然后集中交流点评。以此促进教师的学习。 2、专家引领，正确指导。学校在校本培训集中学习期间，将邀请相关专家来校举办专题讲座，帮助老师树立正确的教育观念，形成有效的教学模式。 3、开展不同形式的课堂研讨活动。准备在本学年度就“有效教学模式”这个专题，开展本校的同课异构，无上课和不同形式的公开课和展示课活动。另外还打算和兄弟学校就这个专题开展一些课堂教学活动。然后就课堂的有效性进行研讨，以此达到理想的教学模式。 4、外出学习，跟进前沿。本学年度，我校将继续组织青年教师到外面参加培训学习活动。听课教师回来后，将对自己在外面看到的，听到的所得向全校教师回报，以此提升全体教师的理论和时间水平。 5、加强骨干教师的示范引领作用。我校骨干教师人，其中语文人，数学人，人。学校决定要充分发挥好骨干教师的引领示范作用，要求骨干教师每人每学期要为全校教师做专题汇报一次，上引领示范课一次。 6、充分发挥教研组集体备课和研讨作用。教研组的作用不可小觑，学校决定要充分发挥教研组中每个人的能力和特长。让每个人在教研组中都能够尽展其才，各施其责。尤其是在观课议课，读书探讨，集体备课