雷山民族中学创建绿学校工作总结.doc

雷山民族中学创建绿色学校工作总结 ? 近年来，我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以学校为主导，学生为主体，课堂教学和实践活动为载体，积极创建绿色学校，推进学校校风、校容、校貌的转变，取得了令人满意的成绩，总结如下： 一、学校现状 我校位于县城羊场坝雷西公路旁，近几年来，学校规模逐步扩大，硬件建设实现跨越式发展。学校现有教学班38个，学生2090人；教职工128人，其中专任教师107人，高级职称27人，中级职称43人，助理级和员级职称42人。学校占地面积100亩，校舍建筑面积3845.74㎡，活动场地2476㎡，教学仪器按Ⅱ类标准配置，藏书27360册。有远程教育设备，创造了良好的学习环境，绿化率达100%。学校秉承“创新求发展，特色铸辉煌”的办学理念，内强素质，外塑形象，以优美的环境，科学的管理，一流的质量，赢得社会的广泛赞誉。 二、创建过程及措施 （一）统一认识，建立组织，形成良好的创建氛围。 十七大报告指出，树立全民环保意识，搞好生态保护和建设，促进人与自然的和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。我们认为，绿色学校的“绿色”，不仅指师生生活、学习、工作的外部环境充满着植被的绿意，而且更是指学校的内部环境充满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。学校坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，坚持以绿色观念教育学生，注重提高师生对环保工作的认识，制定创建绿色学校实施方案，成立了创建绿色学校领导小组，设立办公室，校长亲自挂帅，副校长主抓，领导小组下设组织管理组、课堂环境教育组、课外环境教育组、学校环境建设组和环境教育效果检查组，分工合作，各司其责，形成层层抓落实、人人有责任、事事有人管的创建氛围。学校把创建绿色学校、实施素质教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展的切入点，把开展环境教育创建绿色学校作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。 （二）环保教育与课堂教学相结合，提高师生的环保意识。 1、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各科教学之中。 环境教育是素质教育的重要组成部分。我们在学校教务工作计划中明确规定，所有学科者都要渗透环境教育，要求任课教师在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点，把教科书中有关环境教育的内容与现实社会环境联系起来，让学生知晓环境污染的危害及其意义，充分发挥环境教育的辐射作用。杨承明老师结合中学作文教学，通过探讨、查访，找出身边破坏环境的普通因素，采取即兴演讲的方式与同学们交流，要求学生以《请保护我们身边的环境》为题写一篇作文，提高了学生的环保意识。朱永华老师在化学课上，结合氢气的用途渗透环保教育。吴克燕老师上了一节《环境保护》公开课，重点分析了环境污染的成因及防治污染的措施。罗亚西老师结合政治教学，使学生正确理解“可持续发展”战略，明确了经济发展与人口、资源和环境的关系。体育教师杨桂芳开展“纸飞机掷远”游戏，深入生活环境教育，废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。刘昆训老师运用物理知识，给学生讲解内能的利用与环境保护的关系，培养了学生重视提高保护环境的意识。杨芳芳老师很好地解释了酸雨普降是工厂、汽车、飞机的废气排出的结果。教师们运用教材知识分析了一系列破坏环境的现象及成因，让学生认识到破坏环境是人类自我惩罚，必须引起全社会的高度重视。 2、组织师生学习环保知识、提高师生的环保意识。 利用周一教师例会，不定期组织教师学习环境保护知识，团委书记李跃福组织教师学习《我们的地球村》，朱永华老师主讲《关注室内空气质量，关爱他人身体健康》，让教师们在参加环保培训的过程中，深入细致地学习环保知识，进一步增强环保意识，服务于教育教学活动。利用校园广播系统组织开展环保专题教育讲座，由各班班主任组织学生在教室里认真听讲，并开展环保讨论活动。通过专题班会形式开展环境教育，如开展“环境、环境污染、环境问题”专题班会，学生人人参与，让学生在了解环境污染与十大环境问题的同时，懂得如何保护环境，增强对学校环境宣传教育意义的理解。 （三）开展丰富多彩的课外环境教育活动。 1、利用报告会、讲座等形式，开展环境保护专题教育，使全体学生都接受到环境教育。 2、开设“校园之声”组织小播音员，集中一段时间向全体师生宣传环保知识，宣读优秀环保作品，为师生提供一个环保交流的平台。 3、开展国旗下的讲话活动，如本期开展了三次国旗下的讲话活动，其主题分别是《珍惜绿色—生命的颜色》、《为环保出力》、《天天都是环境日》。 4、组织学生开展环境现状考察活动，如本期刘志山、杨易丹、刘安信三位教师组织学生到雷山县河边清理垃圾，加深学生对保护环境的认识。 5、组织学生参加面向社会的宣传活动，如本期利用4月22日世界地球日，组织50名团员青年学生到雷山县人民广场开展“环境宣传教育”活动，向赶集的社会群众宣传