节约用电教学设计.docVIP

《节约用电》教学设计 双鸭山市宝山区育人小学 孙 鹏 《节约用电》教学设计 【教材分析】 1、教材地位及作用： 通过这个主题活动，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电，让电有效为我们人类的生产、生活服务。 2、教学目标： 知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。 能力目标：培养学生动手能力，协作能力，让学生通过活动提高解决问题的能力。 情感目标：帮助学生树立节电观念，激发学生科学地利用电资源的意识。 3、教学重点、难点： 重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。 难点：培养学生良好的节约用电的习惯，。 【学情分析】 高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题，教师一定要引导学生，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动。 【教学策略】 学生先自主搜集资料，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言，使学生意识到：我们的生活、工作与学习都离不开电，电对我们很重要。（出示生活、生产中用电的图片，缺电地区及断电地区的生活图片）引起学生对电的兴趣，引出新课。 二、布置任务、自主探索、协作学习 采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，