生物与生物圈课件2.pptVIP

* * 第二部分 专题训练·突破中考 高频考题 专题一 生物与生物圈 一、考题特点介绍 生物是生物圈中的重要成员，生物圈是地球上最大的生态 系统。只有正确认识生物和生态系统才能了解生物与生物圈的 关系问题。本专题在中考中主要从以下三个方面进行考查： 1 生物的特征； 2 生物的生活环境以及生物与环境的关 系； 3 生态系统的组成和功能。 二、得分技巧 1.生物的特征： 该考点有两种题型： 1 题干中给出一种现象，让考生判断这一现象属于生物的 哪种特征。做这类题目时，首先要仔细审题，然后仔细剖析选 项，选出正确的答案。 2 给出四个选项，让考生判断哪一个是生物的基本特征， 做这类题目时必须要看其是否是每种生物都具有的，某一生物 具有的特征不能用来代表所有生物的共同特征。 【特别提示】除病毒以外，所有生物都由细胞构成。 2.生物的生活环境以及生物与环境的关系： 1 生物与环境之间的三种关系： 2 抓住题干中的“适应”“影响”等关键字眼作为解题 切入点，分析选项含义，得出正确答案。 3.生态系统的组成和功能： 与生态系统相关的题目有以下几种： 1 判断是否属于生态系统，做这类题目时要明确生态系统 是由生物部分和非生物部分组成的，另外一定的地域可以看做 是一个生态系统 例如：一条河流、一座山等 。 2 判断食物链的书写是否正确，可根据以下规律： ①食物链的起始部分是生产者。 ②箭头指向捕食者。例如：草→兔，而不能写成草←兔。 ③食物链中无分解者。例如：草→兔→细菌，这是错误的。 3 数生态系统中的食物链，在食物网中数食物链时，应从 生产者开始数直到最后一种消费者为一条食物链，仔细看清， 数到最后看有几条食物链。 4 食物链中各生物数量的变化情况： 例如：草→食草昆虫→青蛙→蛇，这条食物链中，如果青 蛙数量减少，则食草昆虫会因天敌的减少在短时间内增加，长 时间会先增多后减少；蛇因缺少食物在短时间内会减少，在长 时间内会先减少后增加。 5 判断生态系统的稳定性： 生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，自动调节能 力就越强；反之，自动调节能力就越弱。 高频考点 1 生物的特征 【例 1】 2013 年广东揭阳 所有生物共同具有的一组特征 是 A.呼吸与运动 C.运动与排出废物 B.生长与繁殖 D.都由器官构成与新陈代谢 [思路点拨]生物特征，一需四能，即需营养，能呼吸、能 排出废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应。并不是所 有的生物都有器官这一结构层次。 [答案]B 【例 2】 2015 年辽宁锦州 通过对生物特征的学习，请你 判定下列说法中正确的是 A.生物都要繁殖后代 B.生物都是由多细胞构成的 C.生物都能自由的活动 D.生物都需要进行有氧呼吸 [思路点拨]繁殖后代是一切生物的特征；细菌、酵母菌等 都是单细胞的生物，病毒是没有细胞结构的生物；动物一般能 自由运动，而植物一般不能自由活动；有些生物在无氧条件下 能进行无氧呼吸，因此生物并非都需要进行有氧呼吸。 [答案]A 高频考点2 生物的生活环境以及生物与环境的关系 【例 1】 2015 年广东茂名 下列各种实验中，说明生物影 响环境的是 A.骆驼生活在干旱的荒漠中 B.海豹生活在寒冷海域中 C.在沙地上栽种植物可防风固沙 D.荒漠中的骆驼刺具非常发达根系 [思路点拨]“骆驼生活在干旱的荒漠中”“荒漠中的骆驼 刺具非常发达根系”说明生物能适应干旱缺水的环境；“海豹 生活在寒冷海域中”说明生物能适应寒冷的环境。 [答案]C *