五年级《厄运打不垮的信念》教学设计.docVIP

苏教版语文第九册 《厄运打不垮的信念》设计第二课时教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．结合上下文，理解文中重点词句的意思。3．感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。教学重点：1． 结合课文，理解重点词。2． 明白文中数据使用的作用。教学难点：体会谈迁在厄运到来时打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满希望。 教学步骤：一、投影出示《国榷》，出示介绍其的有关的句子、教师介绍：这是流传千古的明史巨著――《国榷》。关于它，课文第三自然段是这样介绍的。、出示“新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”读句子。（谁能读出新《国榷》的价值。）二、一用“新《国榷》句”，扣“原先”，学习第一自然段，体会编史艰难。1、这是文章中很重要的句子。我们要善于抓住重点词，发现问题。由“原先”这个词语，你想到了什么？2、原先的那部《国榷》是什么样子的？生读、画，指名读，出示：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部00多万字的明朝编年史――《国榷》。这句话中有几组数字。数字是枯燥的，但组合到文章中却有别样的意味。当这些具体的数字跳入你的眼帘，默读体会，你读出了什么？你眼前仿佛浮现了什么情景？指名读。齐读：读吧，带着感受，读出有生命