社会主义经济体制的建立课件16.pptVIP

* * 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 教学目标 课程标准 难点： 重点： 掌握战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 1、比较战时与新经济政策的异同 2、评价新经济政策 教学重难点 环节一 创设情境 ， 走进历史 阿芙乐尔号巡洋舰 第一个社会主义国家建立 战时共产主义政策 新经济政策 农业政策 工业政策 贸易政策 分配制度 环节二 合作探究，追问历史 一、追求理想的实验——战时共产主义政策 二、面对现实的实验——新经济政策 材料一： 材料二：1918年夏天，苏维埃已被战火包围，红旗只在1/4的国土上飘扬，全国3/5的人口在反革命势力控制之下，即使在苏维埃政权管辖的地区，反革命恐怖和破坏活动也十分猖獗。 材料三：俄国的经济情况极为糟糕，重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏，以至城市人口每两天才领到1/8磅面包。 一、追求理想的实验——战时共产主义政策 结合材料分析苏维埃政权建立后，面临怎样的形势？ 俄国十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家侵犯苏俄，同时支持俄国境内的叛军，妄图把刚刚诞生的苏维埃政权扼杀在摇篮里 “在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越‘一般革命’的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的‘真正的主要的门径’。” 在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 马克思设想的社会主义具有的特点 一、追求理想的实验——战时共产主义政策 社会主义=公有制+计划经济+按劳分配-商品生产和货币 社会主义=公有制+计划经济+实物配给-商品货币关系 违背了生产关系与生产力辩证原理 如何认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性？ 历史短剧：《民殇》 时间：1920年春 地点：莫斯科 编剧：周小飞 资料：《列宁选集》、必修二教材 人物 农民：亚历山大（李振亚饰） 工人：安德烈（刘倩饰） 商人：弗拉基米尔（孙安然饰） 突出重点 如何认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性？ 农民：土地是我们的，面包却是你们的；森林是我们的，木材却是你们的；河流是我们的，鱼儿却是你们的。唉……这是什么事儿呀！ 农民：我很难过，明明都是我自己辛辛苦苦种出来的粮食，为什么全被政府低价买走了呢？想不卖都不行，只给我留下一堆花花绿绿的不值钱的纸币。列宁同志说：征集余粮是为了国家的利益，可是我们的利益谁来保证？你们厂里还要工人吗？我去当工人好了。 农民：怎么回事？你们的工厂不是收归国有了吗？ 农工商：天呐，我们的国家到底怎么了？ 农工商：难道我们都得活活饿死才行吗？ 　　我们原来打算直接用国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。 二、面对现实的实验——新经济政策 二、面对现实的实验——新经济政策 既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。” 分析两种政策实施的目的 分析两种政策内容上的不同之处 分析两种政策反映的实质及原理 分析两种政策达到的效果 化解难点 【合作探究一】比较战时与新经济政策的异同 【合作探究一】比较战时与新经济政策的异同 任务一：分析两种政策实施的目的 战时共产主义政策 新经济政策 背景 国内战争、 政权面临危机 “战策”过时，引发危机 经济困难 目的 战胜敌人、巩固政权， 直接向社会主义过渡 恢复经济、巩固政权， 为实现过渡创造条件 任务二：分析两种政策内容上的不同之处 【合作探究一】比较战时与新经济政策的异同 战时共产主义政策 新经济政策 对市场和商品货币关系态度 排斥面 “战策利用，引发济困难 工业经济成分 战胜单一国有敌人、 多种成分并存 控制经济手段 军事和行政手段 利用市场和商品货币关系 分配方式 配给制 单一共有制 工资制 向过渡到社会主义途径 直接进入 恢复经济逐步过渡 任务三：分析两种政策反映的实质及原理 战时共产主义政策 新经济政策 实质 在生活中排斥商品关系，用军事和行政手段控制社会运转，进而直接进入社会主义； 利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，并逐步过渡到社会主义。 原理 生产关系的变革要适应生产力水平 【合作探究一】比较战时与新经济政策的异同 【合作探究一】比较战时与新经济政策的异同 任务四：分析两种政策达到的效果 战时共产主义