幼儿园数学活动教学的现状与对策.docVIP

幼儿园数学活动教学的现状与对策 　　摘 要 幼儿的认知特点决定了要以游戏的形式感受数学，学习数学，避免出现“小学化”的倾向。设置可行的教学内容，探索源于生活、具有趣味性、适合幼儿学习数学的心里特点以及适合学科特点的教学活动方法，才能使幼儿快乐地学习数学，体验和感受数学的趣味，从而促进其身心和谐发展，对数学充满兴趣，为进入小学学习数学奠定良好的基础。 　　关键词 幼儿园 小学化 数学活动 探索 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 　　Current Situation and Countermeasures of 　　Kindergarten Math Activities Teaching 　　YANG Zhengkui 　　（Integrated Science Department， Tongren Preschool Education College， Tongren， Guizhou 554300） 　　Abstract Cognitive characteristics of children decided to experience mathematics in the form of the game， learn math， to avoid the primary tendencies. Set feasible teaching