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第一章 人体生命活动的基本条件 第一节人体是怎样构成的 ------------人体内的细胞是如何组织起来的 一、教学目标： （一）、知识与技能： 了解人体的四种基本组织及其功能。 （二）、态度情感与价值观： 通过观察，培养学生对生命科学的兴趣与爱好及学生的科学探究意识。初步形成形态结构与功能相统一的观点。 （三）、过程与方法： 观察和比较人体四种基本组织形态结构特点，并学会表述。 培养学生之间的合作交流能力，归纳和总结能力。 二、教学重点： 了解人体的四种基本组织及其功能。 ???? ?理解细胞的结构与功能是相统一的。 三、教学难点： 人体的四种基本组织及其功能。 细胞的结构与功能的统一。 四、教学方法： 观察——比较——分析——归纳——表达——思考——讨论 五、教学器具： 四种基本组织的挂图、多媒体课件等。 1、古人是怎样探知人体结构的？ 2、人类化了多长时间才弄清楚血液在体内是循环往复的？ 3、现在的科学家在研究什么？ 通过阅读“你知道吗？”回答问题。 （二）组织的概念及种类 据统计人体有几十亿细胞，这些细胞并不是杂乱无章的堆积成人体的，那么人体内的细胞是怎样组织起来的？ 组织的概念 2、组织的种类及功能（挂图） 3、不同组织在人体内的分布 4、教师帮助学生归纳 组织名称 结构特点 种类 分布 功能 上皮组织 细胞排列紧密，细胞间质少 单层扁平