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广西民族师范学院大学生创新创业训练项目 　　摘 要 民族地区高等师范院校作为培养教育工作者的重要基地，抓住民族性教育是关键，以此为契机积极强化师范院校思政专业课程设置的科学度，对促进学生发展具有重大意义。为此，以广西民族师范学院开设的思想政治教育专业课程的设置为例，针对民族地区高校思想政治教育专业课程设置日益显露出来的弊端，在分析弊端的基础上提出了改革目标，以突显地区教育的民族性、地方性，从而适应新课程改革的要求。 　　关键词 民族地区 思想政治教育 课程 改革 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　民族地区高等师范院校作为培养少数民族人才的重要基地，是我国高等教育体系的重要组成部分。如今在新一轮中学思想教育课程改革、思想多元化的背景下，探究民族地区高等师范院校思想政治教育专业课程设置存在的不合理的一面具有重要意义。 　　1 民族地区高等师范院校思想政治教育专业课程设置存在的问题状况 　　高校思想政治教育专业课程设置的直接目的在于走入课堂、深入学生头脑，进而不断提高校大学生思想政治素质。以此来衡量思想政治教育专业课程的设置，成效固然是显而易见。然而，有些弊端却未发生根本性的变化。最典型的表现在学生对课程的学习失去兴趣。这就对要实现“要我学”向“我要学”的教育效果的转变提出了挑战。然而，教师如此称职，学生又为何对学习提不起兴趣呢？根本症结在哪里？ 　　问