应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学平台的重构与实践.docVIP

应用型本科院校国际经济与贸易专业实践教学平台的重构与实践 　　摘 要 国际经济与贸易专业实践教学是国际经贸人才培养的一个关键环节。本文根据专业人才培养实践从实践教学环节重构背景引出主题，提出重构的目标与原则，进而结合人才培养实践，构建实践教学平台，并给出具体的实践方案。 　　关键词 国际经济与贸易专业 实践教学 应用型本科院校 重构 　　1 实践教学平台重构的背景 　　（1）教育部在1998年把国际经济、国际贸易及工业外贸等专业合并为“国际经济与贸易”专业后，专业发展至今，开设国际经济与贸易专业的学校700余所，每年培养的国际经济与贸易专业毕业生3万余人。 　　（2）大部分高校注重理论教学，轻实践教学。在专业人才培养方案表现理论课学分设置占比较高，实践课程学分设置占比低于20%。因为国际经济与贸易专业的实践技能涉及银行、保险、海关、货运、外汇、税务、商检等部门的操作知识，且对教师评价侧重科研技能，所以教师理论知识丰富，实践操作技能、指导才能弱化，在实践教学环节中教师参与积极性不高，实践指导缺乏激情，教学效果不佳。 　　（3）学生思想观念重理论，轻实践。学生心目中最为理想的职业是公务员及各种办公室工作，而普遍认为专业技能是普通员工的特长，而普通员工是被轻视的群体，所以大部分学生把所有的精力去考各种会计相关证书、证券从业资格证书、银行从业资格证书、BEC证书、计算机