人教版六年级语文下册《老师领进门》教案(杨春香).docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题 人教版六年级语文下册《老师领进门》 上课班级 六（1）、（3）班 主备教师 杨春香 副备教师 上课时间 2015年5月19日星期二 教学目标 知识与能力 让学生利用工具书学懂课文中的生字词，能联系上下文理解有关句子的含义。能写师生相逢的动人场面、对话。学生提出课文中不懂的问题相互探究解决学生朗读、感悟、练笔能联系上下文理解有关句子的含义。能写师生相逢的动人场面、对话。能联系上下文，理解课文中有关句子的含义。写师生相逢的动人场面、对话。音乐导入，激发兴趣（一）课前播放《每当我轻轻走过老师窗前》这首歌。（二）学生认真听歌，说说听了这首歌后有什么感受？导语：同学们，老师像园丁，默默耕耘着这片神圣的乐土。今天我们一起来学习一篇写老师的课文《老师领进门》。初读课文，整体感知文本内容（一）学生选择喜欢的方式学习课文。要求：请同学们选择喜欢的方式读课文，要求读通顺、正确，把自己最感动的句子多读几遍，体会作者40年来一直记忆犹新的情景和深藏在内心的感激之情；并提出自己不懂的问题。（二）交流阅读中最让人感动的句子，要求叙述简洁、有条理。（三）提出自己不懂的问题，同学间相互解答。因为老师在他那幼小的心田上，播下文学的种子，所以大作家深深感谢“老师领进门”。（指着课题）这个“门”指的是什么门？（文学的大门、文