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八年级上一.文言文阅读（1）《小石潭记》 文学常识作者是柳宗元，字子厚。唐代文学家。人称“柳河东”，又称“柳柳州”。 课文重点字词注音、解释第一段1.篁竹：成林的竹子。篁（huáng），竹田。2.清洌：清澈。洌（liè），水清。3.坻（chí）：水中高地。4.屿（y）：小岛。5.??（kān）：不平的岩石。第二段1.若：好像。2.依：依托3.?蹋?y）然：愣住的样子4.?m（chù）尔：忽然5.翕（xī）忽：轻快敏捷第三段1.斗：像北斗七星那样2.蛇：像蛇爬行那样3.犬牙差（cī）互：像狗的牙齿那样交错参差第四段1.环合：环绕合抱2.邃（suì）：深 古今异义1.可 古：表示估计数目 今：可以2.许 古：表示数目不确定 今：赞许 一词多义1.从 从小丘西行百二十步（由）隶而从者（随从）2.清 水尤清洌（清澈）以其境过清（冷清）3.可 不可知其源（能够）明灭可见（可以）4.行 从小丘西行百二十步（行走）斗折蛇行（爬行）5.差 参差披拂（长短不一）其岸势犬牙差互（交错）6.以 全石以为底（把）以其境过清（因为） 课文重点语句翻译1.如鸣佩环译文：好像人身上佩带的玉??玉环碰撞发出的声音2.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为??，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文：整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、??、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。3.皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，?倘徊欢?；?m尔远逝，往来翕忽。译文：都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷。4.斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头5.凄神寒骨，悄怆幽邃。译文：使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。 课文内容分析第一部分（1段）：写小石潭的方位和概貌。第一层（从开头到水尤清洌）：写小石潭的方位和循声发现它的情况。1.“从小丘西行百二十步” 写小石潭的方位。2. “如鸣佩环”写出了潭水的悦耳动听。3. “伐竹取道”与上文“隔篁竹”呼应，说明这里人迹罕至。第二层：写小石潭的方位和概貌。1.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为??，为岩。” 写小石潭的形状。2.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写潭四周的树木。第二部分（2、3段）：写小石潭的游鱼和潭的水源。第一层（2段）：写潭中游鱼的情趣。1.“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈。2.“影布石上，?倘徊欢?；?m尔远逝，往来翕忽。”从静、动描写潭中鱼的姿态。第二层（3段）：写潭的水源。1.“斗折蛇行，明灭可见”写溪水弯曲幽深。2.“其岸势犬牙差互，不可知其源”形容岸势峭拔多姿。第三部分（4段）：写小石潭气氛和作者的感受1.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字概括了小石潭气氛，表现了作者寂寞处境和忧伤、凄怆、哀怨的心境。（2）《记承天寺夜游》 文学常识作者是苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。 课文重点字词注音、解释1.念：想2.相与：一同，共同3.盖：表示推测4.但：只 课文重点语句翻译1. 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。译文：解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。2. 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文：庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。3.何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。译文：哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人。 课文内容分析第一段：首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二句写出了不甘一人独游的心情，又点出同游的人和游的地点。第三句写与好友一起在寺院中散步，共赏月景。第二段：运用比喻的方法描绘庭院月色。第三段：抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。（3）《生于忧患，死于安乐》 文学常识本文选自《孟子》，它是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。作者是孟子，战国时思想家、教育家，名轲，字子舆，是儒家的重要人物，被尊称为“亚圣” 通假字1.忍：通“韧”，坚韧。2.曾：通“增”，增加。3.衡：通“横”，阻塞。4.拂：同“弼”，辅弼 课文重点字词注音、解释第一段1.举：被起