八年级第二章第一节地势和地形.docVIP

地理教案 地理八年级上册第二章 中国的自然环境 第一节地势和地形 第二课时 地形复杂多样 重庆市万州区第二高级中学 陈耀国 教学目标 1、使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起的“骨架”作用。 2、运用地形图总结出我国地形多种多样的特点，分析不同地形对人们生产、生活的影响。 3、在地图上指出我国主要地形名称和位置。 4、培养学生的创造性思维能力和分析、解决问题的能力。 5、通过分析不同地形对人们生产、生活的影响，初步树立因地制宜的观念。 6、培养学生爱国主义情感。 教学重难点 1、山脉是构成地形的骨架 2、我国地形复杂多样的特点。 3、认识不同种类地形对人们生产生活的影响以及如何利用和改造自然条件。 教学过程 导入新课：（复习上一节课地势呈阶梯状分布（计算机演示）中国地形图上三级阶梯的界线及山脉的名称。（学生活动）请同学们读图考虑以下几个问题：（1）我国地势分成几级阶梯？（2）它们之间的分界线？（3）每级阶梯的主要地形类型、海拔高度？（4）这样的地势特点给我国的自然环境、人们的经济活动带来哪些影响？ 计算机演示 总结：我国地势西高东低的特点对我国的影响。（板书）有利：降水丰沛、东西交通、水能丰富。（学生活动）（1）回忆最基本的地形类型有哪几种？（2）在我国是否都有分布？（3）如有，请在中国分层设色地形图上各找一至二例？ （总结）可见，我国地形特征之二是：地形多样。（板书）地形多种多样。地形多样我国是一个多山的国家，许多山脉高大绵长，它们象是地形的骨架，将我国地表分隔成若干大的地形区，如高原、盆地、平原等。掌握山脉的分布有助于学习我国的地形分布，理解山脉在自然地理环境形成中的巨大作用。我国的山脉主要有东西走向、东北—西南走向、南北走向、西北—东南走向等（1）东西走向的山脉：我国东西走向的山脉主要有三列：自北向南依次为：天山——阴山；昆仑山——；南岭（我国地形图，明确它们的位置）。其中秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。 （2）东北——西南走向的山脉我国东北——西南走向的山脉也有三列：自西向东，依次为大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。这一条线以西地形以高原、盆地为主，以东以平原、丘陵为主。长白山脉——武夷山脉；台湾山脉。三列山脉在地质历史时期是受挤压、隆起的褶皱山，在山脉之间的地带大多为沉降带，地质历史上沉积了丰富的有机质，因此形成了煤、石油（气）等矿产资源。 （3）南北走向的山脉主要有青藏高原东部边缘的横断山脉、宁夏西部的贺兰山等其中横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。 （4）其它走向的山脉还有：西北——东南的山脉，如阿尔泰山脉（位于新疆北部、中蒙、中俄边缘），祁连山山脉等；弧形山脉—喜马拉雅山脉，喜马拉雅山脉位于我国西南（中印、中尼边境），它是由几列平行排列的巨大山脉组成的山系。世界上海拔超过8000米的山峰大多集中于此，其中珠穆朗玛峰海拔884米，是世界最高峰。珠峰是极好的登山、旅游、科考场所。 （1）四大高原：青藏高原：位于我国西南部，南到喜马拉雅山，西接帕米尔高原。北以昆仑山，阿尔金山、祁连山为界与塔里木盆地、河西走廊为邻，东面以横断山脉为界与四川盆地，云贵高原相邻。面积约占我国总面积的1/4，平均海拔4000米以上，是世界上最高大、而又年轻的大高原。青藏高原内部也分布着一系列山脉，这些山脉绝对高度很大，但相对高度不大。“远看是山，近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照。山脉之间，起伏平缓，高山上雪山连绵，冰川广布。内蒙古高原，位于我国北部，北到中蒙边界，东到大兴安岭，南到长城，向西延伸到祁连山麓，是我国第二大高原，内蒙古高原平均海拔1000米左右，最大的特点是地面坦荡，许多地方是一望无际的草原，西部地区多荒漠分布。黄土高原，西起祁连山东端，东到太行山脉，北以古长城为界与内蒙古高原相邻地形多样青藏高原 内蒙古高原