六年级下册课外阅读计划.docVIP

六年级下册课外阅读计划 一、指导思想??六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。二、阅读目标 到六年级，要实现小学到初中的衔接。因此，六年级的课外阅读应呼应课内阅读，全面达到课标要求。三、活动实施 （一）时间与内容安排：??课外阅读“三道茶”：第一道茶：晨间绿茶，推荐一首古典诗词；第二道茶：午间红茶，喜爱一本杂志，晚间清茶，精读一套经典名著。（二）确定书目??教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分由教师根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。让学生结合老师及同伴推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。 （三）解决书源一是适量买书。二是广泛借书。三是去固定场所读书。四是设立图书交易角。? （四）活动措施：1. 借助平时语文课中略读课文的学习，充分发挥好自读课本的作用，尽量让学生自主学习，教师引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。2.要求学生读书必作笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评选活动，结合学校“好习惯养成”活动颁发好习惯卡。并主办相应的以“与经典同行”为主题的黑板报或手抄报。3.师生共读：? “学高为师，身正为范。”只要学生读书而教师不读没有说服力，而且在学生交流时教师无法参与其中。为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用在校阅读时间开展与学生共读一本书活动，读中师生可随时交流感悟。这样不仅增加了读书的乐趣，而且能够增进师生感情，进行心灵沟通，营造民主、平等的师生关系。 四、阅读内容 1、3月份《佐贺的超级阿嬷》 2、4月份《时代广场的蟋蟀》 3、5月份《周末和爱丽丝聊天》 4、6月份《海底两万里》 ?五、活动安排?（指导课3节；交流课3节；汇报课2节。） 次数 时间 内 容 1 第 2 周 《佐贺的超级阿嬷》指导课 2 第 4 周 《佐贺的超级阿嬷》交流课 3 第 6 周 《时代广场的蟋蟀》指导课 4 第 8 周 《时代广场的蟋蟀》交流课 5 第 10 周 《周末和爱丽丝聊天》指导课 6 第 14 周 《海底两万里》交流课 7 第 16 周 《海底两万里》汇报课 8 第 18 周 《周末和爱丽丝聊天》汇报课 9 第 周