卢沟桥烽火第二课时教案.docVIP

《卢沟桥烽火》第二课时教学设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： （一）、 初读课文，了解课文大意。 （二）、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 （三）、 自学课文，思考课后的问题。 教学课题 知识方面： 1、 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2、按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 3、通过关键词句感受敌我双方表现，激发对侵略者憎恨和对我军民打击侵略者行为的敬佩。 4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感方面： 1、激发学生的爱国心。 2、 激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我军的崇敬之情。 能力方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析： 《卢沟桥烽火》具体叙述了“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。 四、教学重难点及措施 了解“卢沟桥事变”的经过，体会中国守军不怕牺牲、奋勇抗敌的英雄气概。激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。教学之前用百度在网上搜索《卢沟桥烽火》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读