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招聘启示感想 篇一：招聘启示感想 我自己在这边做了一年，年底店里有些小的人事变动，所以年后要招聘，前厅后厨都需要，前厅主要是服务员若干，传菜员一名，年龄20左右，男女不限。 后厨主要招聘素食厨师，切陪，打荷，各两名。要求最好是有佛教信仰或者素食爱好者，还要喜欢传统文化，因为年后要加大力度培养人才，老板有开新店的打算，老板也吃素有十几年。在这里有很大的发展前途和学习机会。 也许我也的并不怎么样，但句句属实，有缘人自会相遇。 篇二：招聘启示感想 这个寒假学校布置了一项作业,就是读一本好书,我看了《是什么让教师不断进步——教师启示录》很受喜欢,正如它前言所说的”它是一本讲的书,每一启示都包含了大量的案例,轶事和小,写得很温情,富于同情心,而且引人入胜.它是教师成长的一部好书”对于我们一线的教师来说可以说是有很大的帮助. 这本书的作者是贾隆格和伊森伯格.贾隆格,曾获得奥克兰大学教育学硕士学位,托莱多大学博士学位.她一直担任印第安纳大学职业教学研究系的导师,曾被授予印第安纳大学”杰出教授”称号.伊森伯格,梅森大学教育学教授,曾获得该大学杰出教学奖. 该书共有八个启示录,各部分内容大致如下:启示录1——”让真实的说明一切”,启示录2——”通过建立的联系”,启示录3——”优秀的教师善于向学生学习”,启示录4——”让新手成为专家级教师”,启示录5——”是解决教学问题的重要途径”,启示录6——”对教师职业发展的提升”,旨在帮助教师通过成长为专业人士;启示录7——”以打破沉默,参与对话”启示录8——”讲的策略”,以上每一个启示录中,都包含了大量的案例,轶事或小,写得温情且富于同情心,颇为引人入胜. 第一我感触最深的是第三启示:”优秀的教师善于向学生学习”这一节,结合我们的工作细想,是呀,我们的教科书的知识点变化不大的,但每届学生是不同的,学生之间是有差异的,我们应该注重学生的资源,从学生中发掘教学资源,从不同学生的知识反映中学会教法,提高教学水平.同时有些知识很多同学的掌握是有另外一份理解,从这些学生中我们是可以学到很多知识的. 其二我感触深的还有是”让新手成为专家级教师”,我这两年都认同这样的说法”我们的工作是周而复始的备课,上课,改作业,改试卷等日常工作.”干多了就是这样重复,麻木了,也没什么见识,老一套,没有去细想,缺少,教学水平没有一点提高,其实作为一名教师,作为一名教育的实践者,我们不能缺少对自己工作的审视,对自己行为和处理方法的,应该在每一天,因为学校每天都会发生许多的事情,每天都有教学.我们要记住不管是对行为中的思考还是对事后的思考,它都使得我们在不断地进步,不断地成长.我们在倾听,阅读和思考中,不仅改变着自己的一些观点与看法,也使自己得到了不断的学习,让我们获得了教学的希望和力量.在启示中不断的,也使我们得到了不断的进步.说到这里我曾记得有人说:一味苦教三十年,可能只是个教书匠.若能坚持教学三年,则可能成为一个教育专家,为了使我们能够尽快成为一个专家,我们就必须做到成为一种习惯. 我觉得这本书是指导我们老师进步的好书,我要反复阅读,充分联系实际,指导自己的教学,提高自己的教学,使自己成为一个优秀的老帅. 篇三：招聘启示感想 正文 体罚屡禁不止的背后——观《师德启示录》有感 德育论文_听师德启示录有感,观师德启示录心得体会 nbsp;2014-04-21 01:34:35nbsp;来源：nbsp;评论： 点击： 听师德启示录有感,观师德启示录心得体会体罚屡禁不止的背后——观《师德启示录》有感 德育论文 nbsp;陕西省佛坪县中学nbsp;王宝杰 nbsp;教师究竟应该怎样规范自己的行为，实在不是一个值得讨论的问题，因为作为一个知识分子群体，就应该懂得什么该做，什么不该做；教育学生时什么方法恰当，什么方法不恰当；对于棘手问题一时想不出辙，也应该用自己的智慧去探寻，因为我们有一个光荣的称号——“人类灵魂的工程师”，这是一个多么崇高的称号啊！本身就说明教育人是一个艰巨而复杂的工程，不能简单粗暴地对待。但为什么偏偏就有一些教师在教育学生时采取过激行为而给学生造成严重的身心伤害并频频见诸媒体呢？特别是近日观看陕西省教师继续教育网站《师德启示录》，几位教师体罚学生的手段，更是让人震惊！事件曝光后，着实让人气愤。我们的教师怎么会是这样呢？当社会对这样的教师一片谴责，造成恶果者还被法办之时，难道就没有人想想这类事件背后的深层原因吗？ nbsp;究竟是什么原因让这些老师不管不顾地对学生进行恶劣体罚呢？我们在对他们进行谴责、处分甚至法办之后，难道就不该思考这其中的深层原因吗？ 纵观近年来屡屡见诸各类媒体的体罚学生的报道，事件中的老师有品质恶劣的，但也有很多本来很优秀的老师，这是一个不争的事实。前者好理解，后者就让人糊涂了。师德师风教育屡屡失效，