1622电流的磁场.docVIP

海门市三和中学教学案 初三年级物理学科，编制：管慧，审核：黄鸣燕、陆惠娟、彭永华、管慧 预计上课时间第 16 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 二．电流的磁场 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 学 习 目 标 知道电磁铁的构成和影响电磁铁磁性强弱的因素 知道电磁铁的优点和应用 了解电磁继电器的工作原理 重 点 难 点 重点 电磁铁的磁性强弱的影响因素和电磁铁的工作原理 电磁继电器的构造和应用 难点 电磁继电器的工作原理及使用方法 教学 资源 电流表、螺线管、导线、电源、滑动变阻器、大头针、条形磁铁、电磁继电器、电铃、电话机模型等 教 学 过 程 学 程 预 设 导航策略 调整反思 一、复习 安培定则是什么？ 即用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N级 二、导入新课 那么，我们今天继续学习电流的磁场 三、出示课题并示标 电流的磁场 见教学目标 四、预习检测 见课堂作业中的预习作业 五、达标教学 ⒈电磁铁的构造及磁性强弱的变化： ⑴组成：由线圈和铁心组成 知道电磁铁的磁性较强，并能分析出磁性增强的原因 通过观察电磁铁的构造，提高学生的观察能力 学程预设 导航策略 调整反思 ⑵磁性强弱变化：通过实验说明－通电后磁性比螺线管增强很多。其原因是什么？ ⒉影响电磁铁磁性强弱的因素： ⑴通过实验，使学生知道影响电磁铁磁性强弱的因素 ⑵电磁铁与永磁体的比较，知道电磁铁使用的好处 3．电磁铁的应用 （1）电话的原理： （2）电磁继电器的原理及应用 （3）电磁铁在日常生活中的应用 六、巩固练习 见课堂作业中的巩固练习 七、展示反馈 见小黑板 八、课堂小结和质疑 通过本节内容的学习，我们知道了知道电磁铁的构成和影响电磁铁磁性强弱的因素，知道电磁铁的优点和应用，了解电磁继电器的工作原理，你还有的疑惑有哪些？ 九、课堂检测和展示反馈 见课堂作业中的课堂检测 十、课外作业 见家庭作业 学生独立思考，进行完成检测，检测后讨论评价，校正 板 书 设 计 ⒈电磁铁的构造及磁性强弱的变化： ⑴组成：由线圈和铁心组成 ⑵磁性强弱变化：通过实验说明－通电后磁性比螺线管增强很多 ⒉影响电磁铁磁性强弱的因素：⑴通过实验，使学生知道影响电磁铁磁性强弱的因素 ⑵电磁铁与永磁体的比较，知道电磁铁使用的好处 3．电磁铁的应用 （1）电话的原理：（2）电磁继电器的原理及应用（3）电磁铁在日常生活中的应用 初三年级物理学科课堂作业布置 （二、电流的磁场共2教时第2教时） 200 年 月 日班级______姓名_______学号____得分_____预习作业 1．通电螺线管插入铁芯后，它的______会明显增强，决定电磁铁磁性强弱的因素是______、______、______。 2.电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性___________；通过电磁铁的电流越________，电磁铁的磁性________；_________，磁性________。 3．电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点： （1）电磁铁磁性的有无，可以由______来控制。 （2）电磁铁磁性的强弱可以由______来控制。 4.电磁继电器工作电路可分为____________________和______________________两部分。电磁继电器的作用是可以用_______________、______________的控制电路来控制_______________、______________的工作电路，并且能实现遥控和生产的自动化。 课内思考 1. 电磁继电器衔铁的材料应该是（ ） 　A．铁 B．铜　　　C．钢 D．铝 2．如图16-2-12所示，若闭合开关S1，则电磁铁的磁性将 （ ） 　　　A．增强　　　B　C　D 3．如图16-2-13所示为电铃构造示意图。1是电磁铁，2是弹簧片，3是螺钉，4是衔铁。试叙电铃的工作原理。 4．如图16-2-14是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A．试说明这种报警器的工作原理。 课堂检测 初三年级物理学科家庭作业布置 （四、电功率共4教时第2教时） 200 年 月 日星期 班级_____姓名___________学号____家长______得分_____ 初三年级物理学科家庭作业布置 （二、电流的磁场共2教时第2教时） 200 年 月 日班级______姓名_____