2012年高中物理实验会考试题.docVIP

2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（一）探究力和弹簧伸长的关系 供学生使用 会考证号 考生姓名 座位号 成绩 实验器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码（6个）等。 考 查 要 求 满分值 得分 1 正确组装实验装置 2 2 用刻度尺测量弹簧的原长Lo cm 2 3 挂上1个（或2个）钩码，测量并记录弹簧的长度L1。 2 4 接着再2次改变钩码数量（每次改变1个或2个钩码），并记录每次的实验数据；处理分析表格中的数据，得出结论。 3 5 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 1 实 验 数 据 记 录 分析数据 得出结论 次数 钩码个数n（个） 弹簧长度L cm 弹簧的伸长量ΔL cm 从实验数据分析，可得到结论：当钩码个数越多，即弹簧的弹力越大时，弹簧的伸长量 （填越大或越小）。 1 2 3 监考人签字 总分 2012年三明市普通高中学生学业基础会考 物理学科实验操作考查评分标准 供教师使用 题目：探究力和弹簧伸长的关系 监考教师：_____________ 2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（二）探究互成角度的两个分力与合力的关系 供学生使用 （本实验可安排2位同学合作进行） 会考证号 考生姓名 号 实验器材：弹簧测力计（两只）、橡皮、绳套、方木板、白纸、图钉、三角板、刻度尺等 考 查 要 求 满分值 得 分 正确组装实验装置 2 A 检查弹簧测力计（量程、零点位置） B 正确使用弹簧测力计 3 用两个弹簧测力计拉橡皮筋到位置O，记下位置O，记下两细绳套的方向和两弹簧测力计示数F1、F2， 1 4 用一只弹簧测力计橡皮F。 1 5 做出力F1、F2的图示，做出力F的图示。 2 6 用平行四边形定则，在白纸上正确作出F1和F2的合力F 1 7 比较F和F1 8 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 实验结论：在误差范围内，力的合成遵循________________________________。 监考人 签 字 总 分 ： 座位号 1 放好方木板，钉上白纸，固定好橡皮条，拴好两个绳套。 1 2 A 检查弹簧测力计量程、零点误差。 1 B 拉弹簧测力计时应与方木板平行 1 互成角度地使橡皮条伸长到某一位置，并描下此位置O点和两条细绳套的方向。正确记下弹簧测力计的读数 4 用一只弹簧测力计橡皮F。 1 5 会选定力的标度从力的作用点（位置O）起沿两条细绳套方向画直线根据读数作出F1、F2的图示。从力的作用点（位置O）起根据读数作出F的图示。 6 会按平行四边形定则，在白纸上正确作出F1和F2的合力F 1 7 会F和F的。1 8 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 考 评 总 得 分 总评成绩 2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（三）探究重物下落动能和势能的转化关系 供学生使用 会考证号 考生姓名 实验器材：铁架台、打点计时器、电源、重物、纸带、复写纸片、导线两根、夹子、刻度尺。 考 查 要 求 满分值 得分 把打点计时器固定在铁架台上，连接好电源。 2 正确连接重物纸带、打点计时器。 3 接通电源，释放纸带，打出条纸带。 4 从打出的纸带上，选择一段剪切下来，并贴在下表中的纸带粘贴处 2 5 对剪切下的纸带进行分析，并将分析后得出的结论填入下表 1 6 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作 有序、整理复原等。 数 据 记 录 表 实验结论 从纸带可看出：随着物体下落，纸带上打出点的间距逐渐 ，说明物体运动速度逐渐 ，动能逐渐 ，重力势能逐渐 ，重物的 能转化成了 能。 监考人 签 字 总 分 ： 班级 座位号 １Ａ 打点计时器应固定在竖直平面内,且伸出桌面外。 1 Ｂ 两限位孔边线为竖直线，电源 1 ２Ａ纸带一端夹在重物上，另一端从限位孔穿过，复写纸盖在纸带上。 1 Ｂ实验前，断开，手沿竖直方向提起纸带，使重物靠近打点计时器。 1 ３ 先接通电源，后释放纸带，打完纸带，断开。（纸带下落应不受任何阻碍） 2 ４ 2 ５ 1 ６ 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 1 总评成绩 2012年三明市普通高中学生学业基础会考物理学科实验操作考查 试卷（四）探究滑动摩擦力与压力的关系 供学生使用 会考证号 考生姓名 实验器材：弹簧、木板、、等 考 查 要 求 满分值 得分 正确组装实验装置 １ 检查弹簧（量程、零点位置） １ 正确使用弹簧1 3 正确