中心对称导学案1.docVIP

集体备课教案纸 课 题 主备人 马孝高 执教者 课 型 新授课 课 时 第一课时 时 间 2014年 月 日 教学目标 知识与技能 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题． 过程与方法 复习运用旋转知识作图，旋转角度变化，设计出不同的美丽图案来引入旋转180°的特殊旋转──中心对称的概念，并运用它解决一些实际问题． 重点 ．利用中心对称、对称中心、关于中心对称点的概念解决一些问题 教学重难点 难点 从一般旋转中导入中心对称． 教法与学法 讲授、合作、探究 教学准备 多媒体、三角尺、圆规 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学环节 及时间分配 一、复习引入：5分钟 二、探索新知:15分钟 三、巩固练习：8分钟 四、应用拓展：8分钟 五、归纳小结 ：4分钟 六、布置作业 一、复习引入 请同学们独立完成下题． 如图，△ABC绕点O旋转，使点A旋转到点D处，画出旋转后的三角形，并写出简要作法． 老师点评：分析，本题已知旋转后点A的对应点是点D，且旋转中心也已知，所以关键是找出旋转角和旋转方向．显然，逆时针或顺时针旋转都符合要求，一般我们选择小于180°的旋转角为宜，故本题选择的旋转方向为顺时针方向；已知一对对应点和旋转中心，很容易确定旋转角．如图，连结OA、OD，则∠A