河北省石家庄市2015-2016学年高一语文下册期末测试题.docVIP

 石家庄高中协作体期末联考参考答案 高一语文参考答案（2016.6） 1B（理解错误。） 2C（张冠李戴，“视天地人为一整体”的是《周易》。） 3A（无中生有，文中没有对文化的狭义解释。） 4D（谢：致歉） 5B (A 因：趁机 B相①人称副词，你 ②人称副词，我 C副词，详尽 D虽，即使。) 6A (例句与其他各句都是被动句。) 7C（教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。） 8A（在古代，下称谓上或同辈相称，都用“足下”。如本文中李陵与苏武就是同辈相称。） 9B（皇帝驾崩之事不是苏武料想，根据原文第三段，应是俘虏所言。） 10（1）并且皇上年纪大了，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预 料，你还又为谁守节呢？ （“春秋”“亡常”“夷灭”“谁为”各1分，句意1分） （2）今天你回去，在匈奴中扬名，在汉皇族中功绩显赫。即使古代史书所记载的事迹，图画所绘的人物，怎能超过你！ （“于匈奴”“虽”“何以”各1分，句意2分） 11 ①雁飞过去叫声凄厉难闻，令人伤心。 雁在北方就相识，在异乡，物是人非的感慨，怀乡。 ③古代有雁足传书现在丈夫已逝，亲戚离散，雁无信可，不能再给我安慰，使我伤心。 12直接抒情：“独自怎生得黑”直接表达孤单寂寞之感；“怎一个愁字了得”更是直接表达心绪之忧伤、沉重，远比“愁”字要复杂得多。 间接抒情：借景（物）抒情，憔悴不堪 （每点2分，共4分。意思对即可。） 13（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 （2） 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 （3）人生如梦，一尊还酹江月。 14CE（A项“保护自己的合法权益”于文无据，B项“拒不交代实情”于文无据，D项“她也是建桥专家”推断不合理。） 15 坚持原则：开工前，特意叮嘱王工程师，修桥不能偷工减料。 真爱丈夫：真心爱自己的丈夫，想办法让丈夫觉醒，修正错误。 聪明智慧：为了丈夫的觉醒，不惜以儿子身亡来欺骗丈夫，使他尽早认识到自己的过错。 沉着冷静：面对丈夫晕厥住院，她不慌不忙，安排有序，一步一步推进事情发展。 （每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。） 16（1）打来电话，不说话，先抽泣，而且泣声如雨； （2）在医院，轻声告诉丈夫，工程师已经被绳之以法； （3）回答丈夫的询问，叹着气幽幽地说； （4）他让妻子出去一会儿，妻子积极配合，忙走出去并拉上门。 （每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。） 17（1）语言描写：他对妻子的询问，与工程师的对话。 （2）心理描写：他发誓找到罪犯；最后感受到被幸福包围。 （3）神态描写：当知道工程师受人指使时，“更加愤怒，眼睛血红”。 （4）动作描写：无言地低下头，艰难地吞了口唾沫；他拉着妻子的手，轻轻拍着。 （5）细节描写：望着天花板，长长地吁了一口气，等。 （每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。） 18C（A项，如梦初醒 B项，风帘翠幕 D项辩论） 19D (A”下车伊始”旧时指官吏初到任所，现指刚到一个新地方或新工作岗位；B “不知所以”意思是不明白为什么是这样指不知道原因比喻将快死的人救活指医生医术高明 20D（A项搭配不当，应为“引发共鸣”；B项中途易辙，可将“主创了”改为“主创的”；C项语序不当，应为“让他们接受必要的训练，配发必要的装备，执行必要的协防任务”。） 21C（借助横线4后面的问号，可排除AB选项，最后两个横线可确定为②⑥，排除D选项。） 22①但也不忽视知识教育的作用 ②体现在德育与智育方面 ③还要使学生掌握科学的方法 （每句2分，共6分。意思对即可。） 23转出团员须持团员证到校团委办理团关系转出手续，如无团员证、志愿书，需开具团籍证明，团籍证明或团员证、志愿书（或：相关证件、相关手续）装入团员档案袋，将该档案袋及时上交接收单位。（5分。意思对即可。） 24（略） 参考译文： 当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，单于准备以礼相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又表现在哪里呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍城的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑马的宦官与黄门驸马争船，把驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人