用方程解决问题教案8.docVIP

教学目标： 1、知识与技能：增长(降低)率问题,打折问题,利率问题。进一步熟悉用方程解决问题的一般步骤和方法。熟记以下公式： （1）：打x折的售价=标价× （2）：利润=售价-进价 （3）：利润率=×100﹪ 2、过程与方法：经历活动和思考、交流与讨论、分析解决问题等过程，体会数学的应用价值，尤其在生活中的应用。 3、情感、态度与价值观：经历“问题情景——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，感悟数学建模思想. 二、重、难点：寻找等量关系. 三、教学过程： （一）、学前探究 1、为了表彰我们初一(3)班在期中考试中取得进步的同学,班主任派班长到文具用品商店购买奖品,班长经过还价后,以八折的优惠买了一些文具,老板一算:除去成本32元,还赚了8元,问:(1)买这些文具班长花了多少钱? (2)这些文具原来售价多少元? (3)老板获得的利润是多少？ (4)老板卖出这些文具的利润率是多少? 2、500元的9折价是______元 ，x折是_______元. 3、某商品的每件销售利润是72元，进价是120元，则售价是__________元. 4、某商品利润率13﹪，进价为50元，则利润是________元. 5、某商品降价30%后的售价是每件a元，则该商品的原标价是 元。 （二）、新知研讨 例1：一件商品按成本价提高20%标价，然后9折出售，售价为270元。这 4.3用方程解决问题（6）作业 班级 姓名 1、某校今年七年级有352名学生,比去年增加了10%,去年该校七年级有多少名学生? 2、一家商店将某种服装按成本价提高40％后标价，然后在广告中写上“八折酬宾”，结果每件仍获利15元，这种服装每件成本是多少？如果设每件服装的成本为x元，那么根据题意可列方程 。 3、某种电脑的价格一月份下降10％，二月份上升10％，则二月份的价格与原价相比（ ） A不增也不减 B 增加1％ C 减少9% D 减少1％ 4、一件商品降价10%后的价格恰好比原价的一半多40元，问该商品的原价是多少元？ 5、一件衣服按标价的6折出售，店主可赚22元，已知这件衣服的进价是50元，求这件衣服的标价是多少元？ 6、某种商品换季处理，若按标价的7.5折出售将亏25元，而按标价的9折出售将赚20元，问这种商品的标价是多少？进价是多少？ 7、将每台空调先按进价提高40%标出售价，然后再以售价的8折优惠出售，结果每台空调赚了300元，求该超市出售空调的利润率是多少？