2007年小学数学效性研究工作总结.docVIP

2007年小学数学有效性研究工作总结 仙桃市十一中附小 我校2007年初申请进行小学数学教学的有效性研究，一年来，在校领导的带领和关心下，在广大教师的大力配合下，经过一次次的学习、实践、研讨、交流、改进、调整，取得了很大的收获。这一研究活动，进一步推动了我校的素质教育、新课程改革；这一研究活动，进一步提高了课堂教学的效率、质量；进一步促进了教师的理论水平、教学水平的提高。在这一年中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。 本学年我们研究的内容有：数学课堂教学有效性的理论研究；数学课堂有效性教学模式的研究；数学课堂有效性教学策略的研究；数学课堂教学评价有效性的研究。凭借一线教师的有利条件，以课堂为实验基地，通过学习交流及在数学课堂上进行探索和实践，促进了教学质量的大幅提高。我们工作虽然紧张，但却感觉很充实；虽然很忙碌，但却在不断成长；成功的喜悦与研究的困惑并存，现将我们课题组的工作进展、成果活动经验与体会汇报如下： 一、研究情况及进展 1、理论引领实践。 理论是实践的航标。因此进行理论学习是我们课题组一直坚持执行的工作重点之一。上半年，我们做了专门充分的理论学习。每位教师通过对有效性教学的思考，确立自己研究重点和方向，然后在平时的学习生活中通过上网、看书学习，课题组长带头并要求和督促组员每员必须至少写一次学习笔记和感想，这一习惯从课题实验伊始一直延续至今。同时，每星期定期开展研讨活动。大