42语文阶段性质量分析表.docVIP

青岛安国路小学阶段性检测质量分析表 学科： 语文 执教教师： 郭可锐 四 年级二班 在册人数 44人 与考人数 44人 平均通过率 91.2% 检查时间 2013.5.8 优秀人数 37人 优秀率 84% 良好人数 43人 良好率 97.7% 达标人数 43人 达标率 97.7 % 达标率提高的百分点数 8% 待达标人数 1人 待达标学生姓名 张路青 各小题通过率 每小题实得分÷每小题满分。题目总数以各学科试卷的实际数量为准，可在制表时增加。以各小题为单位统计。 题号 通过率 比对 分析 题号 通过率 比对 分析 题号 通过率 比对 分析 一 97.5% 继续稳定 四.2 95.5% 有进步 二 96% 继续稳定 四.3 92% 持平 三 97% 继续稳定 五 92% 进步较大 四.1 93% 进步较大 六 93% 有进步 好的方面 1.检测发现：本次试卷的书写均能工整规范、美观大方。极少有涂抹的现象，感觉不错！ 2.基础知识部分，一到四大题失分较少，对于字词句的掌握比较扎实。 3．按要求写句子部分做的比较好，缩句的正确率很高，几乎无错。另外使用修改符号修改病句以及反问句改陈述句均能按照考前复习要求准确答题，令人欣慰！ 4.阅读部分：课内阅读能有效的梳理所学课文，能准确的按课文内容填空。课外阅读部分能按考前要求，运用有效的答题方法，完整高效的答题。尤其最后一题孩子们能以“答”开头，用①②③分三方面回答诸葛亮的优良品质，答题规范，值得表扬！ 5.作文方面：书写工整了一点，构思巧妙了一点，行文流畅了一点，较三年级有了质的改变，但仍有一些问题，总之，瑕不掩瑜，值得期待！ 发 现 的 问 题 教的方面 1.应该继续加强方法的指导，尤其是阅读和作文。授之以鱼，不如授之以渔。 2.应该在同一题型的讲授上举一反三或反四五，然后孩子们才可以触类旁通。 3.作文教学方面可以多提供相应的作文素材给孩子们借鉴、仿写。 学的方面 1.基础知识再扎实一点、语文综合运用能力再提高一点就更好了。 2.考试习惯还应当更加强化，本次考试发现仍然有考试漏题的现象。 改进措施 继续抓好基础知识，因为那是学习语文的基础。 在平时学习中注意抓学生的积累，一点一滴的提高学生的语文修养。 继续抓好学生的阅读，课内与课外相结合，提高学生的阅读水平。 写作是学生的学习难点，也是学习重点，平时还是从多练笔，注意写作方法的指导为主。 5. 继续抓好能力培养，在教学中有意培养学生的各项基本能力和兴趣。如：语言表达能力、热爱学习语文的兴趣、发散思维能力、灵活运用能力等。 后进生 提高情况 后进生有孙全、张路青、杨丽祥、孙现康 张路青基础太差，但学习态度有所好转。上课能够坐得住，听得进。但是作业依然完不成，学习效率低下。 杨丽祥尽管在第一排座位，学习上也很尽力，但是仍然影响学习，成绩不理想。 孙现康和孙全基础差，而且平时学习不够虚心，不完成作业、不认真听讲，上课搞小动作，有错误不及时改。导致成绩提升慢。 韩延睿、杨青华、王金乐三位学生本学期学习态度有很大转变，能让老师感觉到他们的学习劲头。对学习有了很大的兴趣，上课读课文声音洪亮，态度认真，回答问题踊跃。作业书写较以前有很大的进步，作文水平也有了较大的提高。继续鼓励，争取有新的同学加入到此队伍。 1