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第一章乡土地理原理 本章内容 1.1 乡土地理的概念与定位 1.2 乡土地理的科学原理 1.3 乡土地理的教学原理 1.4 乡土地理的研究主要阶段 1.5 乡土地理介绍---四平市 1.1 乡土地理的概念与定位 1.1.1乡土的概念 一、乡土的概念 ㈠乡的概念 ㈡土的概念 ㈢乡土的古今来意 二、乡土的特性 ⒈乡土的综合性 ⒉乡土的区域性 ⒊乡土的范畴动态性 1.1 乡土地理的概念与定位 1.1.2乡土地理的研究内容及属性 一、乡土地理的概念 ⒈区域地理学 ⒉乡土地理 二、乡土地理的界定 ⒈地学范畴 ⒉区域地理学派 ⒊综合地理学派 ⒋统一地理学派 ⒌从国土整治看 ⒍从保护地理学、建设地理学看 1.1 乡土地理的概念与定位 三、乡土地理研究主要内容 ㈠乡土自然环境 1.乡土地质是乡土自然环境的基础 2.乡土地貌对乡土自然环境有着深刻的影响 3.乡土气候是乡土自然环境的重要组成部分，与乡土自然资源和生产发展有着十分密切的关系 4.乡土水文是乡土自然环境中具有重要意义的要素，是乡土生物生存的重要条件 5.乡土生物是乡土自然环境中最复杂、最活跃的因素 6.乡土土壤是乡土自然环境中无机界与有机界间物质与能里转化的产物，是各要素间传递媒介 1.1 乡土地理的概念与定位 ㈡乡土自然资源 1.乡土土地资源研究 2.乡土气候资源研究 3.乡土水资源研究 4.乡土生物资源研究 5.乡土矿产资源研究 6.乡土社会经济资源研究 ㈢乡土人文地理研究 1.乡土人口 2.聚落地理 3.工农业地理 4.交通运输 5.商业地理 6.旅游与历史地理 1.1 乡土地理的概念与定位 四、乡土地理的属性 ⒈乡土地理是民族与区域分布的统一 ⒉乡土地理是土地与资源协调发展的统一 ⒊乡土地理是文化、物产与环境相适应的统一 1.1.3乡土地理的定位 一、乡土地理的教学定位 ⑴内容上是中国地理课程的延伸 ⑵情感上有助于培养学生热爱祖国、热爱家乡 ⑶经济上可为地方经济建设服务 ⑷研究上可以丰富地理学内容，促进学科发展 1.1 乡土地理的概念与定位 二、乡土地理的研究定位 ⑴在高等学校层面研究定位 ⑵在中学教育层面研究定位 1.2 乡土地理的科学原理 1.2.1乡土地理的理论基础 一、人地关系地域系统理论 ⑴人地关系地域系统的主要研究内容 ⑵人地关系理论结构 1.2 乡土地理的科学原理 二、人地关系地域系统的时空尺度 ⑴空间尺度 ⑵时间尺度 1.2 乡土地理的科学原理 三、人地关系地域系统的属性特征 1.区域性 2.综合性 3.风险性 4.脆弱性 5.恢复性 6.适应性 1.2 乡土地理的科学原理 1.2.2人地关系理论 一、人地关系 1.2 乡土地理的科学原理 二、人地关系研究历程和历史观点 1.2 乡土地理的科学原理 三、对人地关系系统理论的认识 ⑴生态资产 ⑵社会资产 1.2 乡土地理的科学原理 二、人地相互作用过程 1.自然地理过程 2.人文地理过程 3.乡土化过程 1.2 乡土地理的科学原理 1.2.4乡土地理特征与基本单元 一、乡土地理特征 二、乡土地理的基本单元 1.3 乡土地理的教学原理 1.3.1乡土地理的教学特征 ⑴教学内容的地方性 ⑵教学途径的实践性 ⑶教学过程的探究性 ⑷教学方式的综合性 ⑸教学目标的情感性 1.3.2乡土地理教学理论基础 ⑴感知理论 ⑵建构主义理论 ⑶情境认知理论 ⑷社会互动理论 1.3 乡土地理的教学原理 1.3.3乡土地理教学的认知模式 ⑴乡土地理的感性——理性认知模式 1.3 乡土地理的教学原理 ⑵乡土地理的PRED认知模式 1.3 乡土地理的教学原理 ⑶乡土地理的互动认知模式 1.3 乡土地理的教学原理 1.3.4 乡土地理教学体系 1.从教师角度 1.3 乡土地理的教学原理 ⑵从学生角度 1.4 乡土地理研究的主要阶段 一、准备阶段 1.组织准备 2.资料准备 3.备品准备 二、乡土地理研究的实地调查 三、乡土地理研究的资料分析与总结 1.5 乡土地理四平市介绍 地理位置：四平市位于吉林省西南部，北纬42°57′45″－4